El uso de plataformas de aprendizaje online: ventajas y desafíos para los Docentes
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Resumen
La presente investigación denominada el uso de plataformas de aprendizaje online: ventajas y desafíos para los Docentes, analiza cómo las plataformas digitales han transformado la educación, facilitando el acceso a contenidos educativos y la interacción entre docentes y estudiantes. Una de las principales ventajas es la flexibilidad que ofrecen estas plataformas, permitiendo a los docentes adaptar los materiales a las necesidades de los estudiantes y promover un aprendizaje personalizado. Además, fomentan la autonomía del alumno, quien puede acceder a los recursos en cualquier momento y desde cualquier lugar. Sin embargo, también existen varios desafíos que enfrentan los docentes al utilizar estas herramientas. Uno de los principales problemas es la falta de capacitación adecuada, lo que puede dificultar la integración eficaz de la tecnología en el aula. Además, algunas plataformas requieren una infraestructura tecnológica avanzada, lo que puede ser una barrera en contextos con limitados recursos. A pesar de estos obstáculos, el uso de plataformas de aprendizaje online sigue siendo una tendencia creciente, debido a su potencial para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, si se abordan correctamente sus limitaciones.
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Maria Jose Mayorga-Ases , Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-1897-739X
Bibliografía Maria Jose Mayorga Ases es Ingeniera Contabilidad y Auditoría, Magíster en Contabilidad y Auditoria, Master en Administración de Empresa. En la actualidad desempeña actividades de docencia, además de brindar servicios de consultoría a empresas privadas.
Sofía Carolina Martínez-Pérez , Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
https://orcid.org/0009-0008-1124-0831
Médico General, Magister en salud ocupacional, Diplomado en medicina estética y medicina biorreguladora. En la actualidad desempeña actividades específicas del área profesional en el área privada además de docencia universitaria en la universidad Técnica de Ambato.
José Luis Cosquillo-Chida , Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
https://orcid.org/0009-0001-5039-9086
Mi nombre es José Luis Cosquillo Chida, imparto las asignaturas de: Tecnología de la Información y Comunicación, Investigación, Realidad Nacional, Ética Profesional, Diseño de proyectos, entre otras. Título de tercer nivel en Ingeniería en Sistema, títulos de cuarto nivel: maestría en Docencia y Currículo para la Educación Superior, Master Universitario En Tecnología Educativa y Competencias Digitales. Mas de 8 años de experiencia como docente, habiendo ejercido la profesión dentro de los lineamientos de ética y profesionalismo en las distintas instituciones Educativas de Educación Superior en las cuales ejerce la docencia.
Rina Sofía Altamirano-Carrasco , Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
https://orcid.org/0009-0005-2040-7072
DOCENTE EN JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES, CARRERA DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO, MAGISTER EN ARGUMENTACIÓN JURÍDICA Y LITIGACIÓN ORAL, ESPECIALISTA EN MEDIACIÓN FAMILIAR Y MEDIACION TRIBUTARIA
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