Estudio sobre la implementación de metodologías activas en la educación superior: beneficios y desafíos
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Resumen
La revisión de la literatura sobre la implementación de metodologías activas en la educación superior revela que estos enfoques pedagógicos, como el Aprendizaje Basado en Problemas, el Aprendizaje Colaborativo, y el aula invertida, ofrecen beneficios significativos, incluyendo una mejora en el rendimiento académico y el desarrollo de habilidades blandas cruciales. Estas metodologías promueven un aprendizaje más dinámico y participativo, aumentando la motivación y el compromiso de los estudiantes al permitirles aplicar conocimientos en contextos reales. Sin embargo, su implementación enfrenta varios desafíos, como la resistencia al cambio por parte de docentes y estudiantes, la falta de recursos y formación adecuada, y la necesidad de nuevas formas de evaluación que reflejen las competencias desarrolladas. La adaptación a diferentes disciplinas y contextos culturales también es esencial para maximizar la efectividad de estas metodologías. Las instituciones educativas deben ofrecer apoyo continuo a los docentes y asegurar una infraestructura adecuada para facilitar la adopción efectiva de estas prácticas. La investigación futura debería enfocarse en cómo adaptar las metodologías activas a diversas disciplinas y contextos, y en el desarrollo de herramientas de evaluación apropiadas. Aunque las metodologías activas presentan desafíos, su potencial para transformar la educación superior es significativo, y con el apoyo adecuado, pueden preparar mejor a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.
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