Las tecnologías que facilitan el aprendizaje en la educación universitaria en línea: innovación, desafíos y perspectivas futuras
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Resumen
La educación universitaria en línea ha experimentado una transformación significativa gracias al avance de las tecnologías digitales, que han facilitado nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Innovaciones como la realidad aumentada (RA), la realidad virtual (RV), la inteligencia artificial (IA) y los sistemas de aprendizaje adaptativo están redefiniendo la experiencia educativa. Estas tecnologías no solo permiten experiencias de aprendizaje más interactivas e inmersivas, sino que también ofrecen un alto grado de personalización, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes. Sin embargo, la implementación efectiva de estas herramientas presenta diversos desafíos, como la capacitación docente, la brecha digital y la accesibilidad para todos los estudiantes, especialmente en contextos de desigualdad tecnológica. A pesar de estos obstáculos, las instituciones educativas han comenzado a integrar estas tecnologías emergentes en sus programas, mejorando la calidad educativa, la participación estudiantil y la colaboración en entornos virtuales. Las perspectivas futuras apuntan a una continua evolución de las tecnologías educativas, con un énfasis en mejorar la conectividad digital, promover un aprendizaje más colaborativo y garantizar la accesibilidad universal. No obstante, será crucial que las universidades desarrollen estrategias adecuadas para superar las barreras tecnológicas y pedagógicas, asegurando que la educación en línea sea inclusiva, eficiente y accesible para todos los estudiantes. Este artículo analiza las innovaciones tecnológicas, los desafíos asociados y las perspectivas futuras del aprendizaje en línea, ofreciendo una visión integral de su impacto en la educación superior.
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José Roberto Hernández-Caicedo , Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6366-6449
Licenciado en Laboratorio Clínico, Magister Universitario en Investigación y Avances en Inmunología Celular y Molecular. En la actualidad realiza las funciones de Técnico Docente de la Facultad Ciencias de la Salud, Carrera de Medicina.
Segundo Víctor Medina-Paredes , Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-7227-3882
Ingeniero Industrial en Procesos de Automatización, Magíster en Gestión de Operaciones, estudiante del Programa de Doctorado en Ingeniería y Producción Industrial. En la actualidad desempeña actividades de docencia e investigación, además de brindar servicios de consultoría a empresas públicas y privadas.
Martha Judith Pereira-Valdez , Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
Licenciada en ciencias de la educación especialidad Cultura Física, Magíster en en Cultura Física y entrenamiento deportivo. En la actualidad desempeña actividades de docencia e investigación,
Rina Sofía Altamirano-Carrasco , Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
https://orcid.org/0009-0005-2040-7072
DOCENTE EN JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES, CARRERA DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO, MAGISTER EN ARGUMENTACIÓN JURÍDICA Y LITIGACIÓN ORAL, ESPECIALISTA EN MEDIACIÓN FAMILIAR Y MEDIACION TRIBUTARIA
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