The use of active learning methodologies to promote the development of visible thinking in high school students of the U.E.F. Victor Naranjo Fiallo
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Abstract
Education in the twenty-first century must be formed as an interactive process between teachers and students where the capacity to integrate information and communication technology must be enhanced in order to enable students to achieve better utilization and development of skills, the present research study proposes the establishment of learning methodologies that allow students the construction of their own knowledge through the implementation of new pedagogical trends that encourage active participation for their intellectual formation through the formation of a constructive and non-receptive process. This paper presents as a general objective to propose the implementation of methodologies focused on the development of the stimulation of visible thought in the high school students of the Víctor Naranjo Fiallo Fiscal Educational Unit. A qualitative and quantitative approach was used to assist in the collection and analysis of the data, where a survey was used, to know the needs of the educational center for the implementation of active learning methodologies.
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Hugo Andre Moncayo-Bermúdez, Universidad Espíritu Santo - Ecuador
Young researcher, I am passionate about classical literature and investigate the needs that arise in the educational field.The main topics in which I have conducted an exhaustive research are in my thesis project for my bachelor's degree with the theme: "Analysis of investigative journalism and its impact on the production of journalistic works of relevance in 8th semester students of the University of Guayaquil",and the project to obtain the master's degree with the theme: "The use of active learning methodologies to promote the development of visible thinking in high school students of the U.E.F. Victor Naranjo Fiallo".
This would be the beginning of a long career in research.
Yeimer Prieto-López, Unidad Educativa Bilingüe Torremar, Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES), Universidad Tecnológica ECOTEC - Ecuador
Doctor of Educational Sciences. Bachelor of Education. Associate Professor. Professor at UEES in the Faculty of Liberal Arts and in the Master of Educational Management. Teacher and Academic Auditor at Torremar Bilingual School. He has participated in various national and international events. He has more than twenty publications in Indexed Magazines, such as Latindex and Scielo. Doctoral Thesis Tutor at the Universidad del Rosario, Argentina, and the University of Holguín, Cuba. He has received more than one hundred hours of training in Education and Pedagogy in 2020 and 2021.
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