Incidencia del clima laboral en el desempeño docente de la carrera de Licenciatura en Educación Básica en la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE
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Resumen
La característica principal de cualquier organización, incluyendo las instituciones educativas es la del trabajo en equipo de muchas personas que poseen habilidades, destrezas, experiencia y personalidad diferente, en este sentido, es imprescindible tomar en cuenta que el clima laboral es un factor fundamental para el correcto funcionamiento de la institución y el consecuente alcance de los objetivos planteados.
En la presente investigación se estableció la conexión que existe entre el clima organizacional percibido por los docentes de la carrera en Educación Básica en la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE y el desempeño de sus funciones laborales. Todo esto se enmarca en el principio de que el docente es el colaborador que está directamente relacionado con el estudiante y es quien transmite los aprendizajes que requiere el mismo y no menos importante, el docente es el principal colaborador que comunica la filosofía, valores y principios de la institución no solo verbalmente sino a través de su actuar en su desempeño profesional. Este último punto va mucho más allá del conocimiento del docente en cuanto a su área, tiene que ver con la satisfacción que siente al prestar sus servicios en una organización donde siente bienestar general en todo sentido motivándolo a obtener cada vez mejores resultados en su quehacer educativo.
La investigación se basó en una metodología de corte mixto, combinando metodologías de tipo descriptiva y correlacional, además de metodologías de clase hipotético – deductivo e inductivo – deductivo, donde existe un universo de 84 docentes, los cuales participaron en su totalidad en la aplicación de una encuesta de percepción del Clima Laboral, que entre otros aspectos, toma en cuenta las dimensiones de la organización, comunicación y trabajo colaborativo, es importante mencionar también el diseño y aplicación de una entrevista a expertos que aportaron con valiosas reflexiones sobre el tema de investigación.
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Leonardo Xavier Quintanilla-Ayala, Universidad Espíritu Santo - Ecuador
Magister en Docencia UniversitariaMagister en estrategia Militar TerrestreLicenciado en EducaciónFísica Deportes y RecreaciónLicenciado en Ciencias Militares.Instructor de la Escuela Superior Militar “ELOY ALFARO”Instructor de la Escuela de Formación de Soldados del Ejército “VENCEDORES DEL CENEPA”Director del Departamento de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de las Fuerzas Armadas -ESPEVicerrector de Docencia Encargado de la Universidad de las Fuerzas Armadas -ESPETiene cuatro publicaciones en Revistas Indexadas, tales como Latindex y Scielo. Tutor de Tesis de la carrera de Pedagogía de la Actividad Física deportes y recreaciónen la Universidad delas Fuerzas armadas –ESPEHa recibido más de cuatrocientashoras de capacitación en el área de Educación y Pedagogía en el año 2020, 2021 y 2022.
Carlos Roberto Quintanilla-Aldeán, Universidad Espíritu Santo - Ecuador
Roberto Quintanilla tiene un título de tercer nivel en el área comercial y administrativa, ha trabajado por varios años en cargos relacionados con las ventas, desde hace 5 años se desempeña como docente del Ministerio de Educación y Cultura del Ecuador impartiendo cátedra principalmente en la asignatura de Emprendimiento y Gestión, dentro del ámbito educativo además seha desempeñado como coordinador de área y como miembro de la comisión técnico pedagógica.
Yeimer Prieto-López, Universidad Espíritu Santo - Ecuador
Doctor en Cienciasde la Educación. Licenciado en Educación. Profesor Titular. Docente de la UEES en la Facultad de Humanidades, Docente en la Maestría de Gestión Educativa de la UEES. Docente en la Universidad Tecnológica Ecotec-Facultad de Marketing y Comunicación. Docente de la Unidad Educativa Bilingüe Torremar y Auditor Académico. Ha participado en varios eventos nacionales e internacionales. Tiene más de treintapublicaciones en Revistas Indexadas, tales como Latindex, Dialnet, Redalyc, Scopusy Scielo. Tutor de Tesis de Doctorado en la Universidad del Rosario, Argentina, y la Universidad de Holguín, Cuba. Ha recibido más de cuatrocientashoras de capacitación en el área de Educación y Pedagogía en el año 2020, 2021 y 2022.
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