Desarrollo de Competencias Digitales en Estudiantes de Primaria
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Resumen
Introducción: El desarrollo de competencias digitales en la educación primaria se ha convertido en un eje esencial para garantizar que los estudiantes estén preparados para enfrentar los retos de la sociedad digital. Objetivo: El objetivo de esta investigación es analizar e identificar las brechas en infraestructura tecnológica y formación docente como los principales desafíos dentro del ámbito educativo. Metodología: Se utilizó una revisión sistemática a través de un análisis detallado para integrar las TIC de manera efectiva en los salones de clase. Resultados: Los hallazgos indican que el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de primaria es crucial para prepararlos en un mundo cada vez más tecnológico. Conclusión: Se concluye que las políticas educativas deben priorizar el acceso equitativo a las tecnologías, garantizando que los estudiantes, sin importar su contexto, desarrollen habilidades críticas y colaborativas desde temprana edad. Asimismo, se destaca la necesidad de alianzas estratégicas entre instituciones educativas, sector tecnológico y comunidades para crear un ecosistema educativo inclusivo, que permita llegar a todos.
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Aracelly Fernanda Núñez-Naranjo , Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-7431-2339
Phd en humanidades y artes con mención en ciencias de la educación. Magíster en investigación en educación. Magister en gestión de proyectos sociales y productivos. Licenciada en ciencias de la educación básica. Ingeniera en electrónica y comunicaciones. Docente universitaria de grado y posgrado internacional y nacional. Actualmente es investigadora en el centro de investigación en ciencias humanas y de la educación y docente de grado y posgrado en universidad tecnológica indoamérica
Gabriela Carolina Cóndor-Cóndor , Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0009-0009-9204-6690
Gabriela Cóndor Tecnóloga Superior en Turismo con mención en protección ambiental graduada en el instituto Tecnológico Superior Oriente, actualmente cursa el último año de la Licenciatura en Educación Básica en la Universidad Tecnológica Indoamérica y se desempeña como docente desde el año 2014 hasta la actualidad, en la Unidad Educativa Particular Muchacho Trabajador ubicada en la provincia de Quito, su compromiso, pasión y carisma reflejan su amor por la profesión y su dedicación al desarrollo de sus estudiantes.
Jessica Viviana Vivanco-Vargas , Universidad Tecnológica Indoamerica - Ecuador
https://orcid.org/0009-0005-2289-4206
Viviana Vivanco es Tecnóloga Superior en Turismo con mención en protección ambiental graduada en el instituto Tecnológico Superior Oriente, actualmente cursa el último año de la Licenciatura en Educación Básica en la Universidad Tecnológica Indoamérica y se desempeña como docente desde el año 2018 hasta la actualidad, en la Unidad Educativa Particular Santiago de Quito ubicada en la provincia de Orellana, su compromiso, pasión y carisma reflejan su amor por la profesión y su dedicación al desarrollo de sus estudiantes.
Cinthya Yamile Garcia-Chamba , Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
https://orcid.org/0009-0003-9746-3721
Cinthya García Chamba es estudiante de la carrera de Educación Básica en la Universidad Indoamérica en la actualidad aspiro a ejercer mi profesión de la mejor manera y de igual forma ayudar a la sociedad de una buena manera con nuestra investigación, contribuyendo a formar unos buenos estudiantes tanto. moral como académicamente.
Denisse Edith Marin-Loyaga , Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
https://orcid.org/0009-0003-9746-3721
Denisse Marín Loyaga actualmente estoy estudiando la Licenciatura en Educación Básica en la Universidad Indoamérica. Aspiro a completar esta carrera de la mejor manera posible, que me ayudará a ser un excelente docente y así ayudar a la sociedad en la inclusión de mejores niños y jóvenes para nuestro país.
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