El Uso de Plataformas de Aprendizaje Virtual en la Educación Básica Post-Pandemia
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Resumen
Introducción: El presente escrito analiza el uso de plataformas de aprendizaje virtual en la educación básica post-pandemia, uno de los mayores retos a los que se ha enfrentado la comunidad educativa en el mundo. Objetivo: Este trabajo tiene como fin analizar el impacto y la efectividad del uso de plataformas de aprendizaje virtual en la educación básica tras la pandemia, identificando sus ventajas, retos y perspectivas en el proceso educativo. Metodología: para ello se ha realizado una búsqueda de información mediante una revisión bibliográfica y un análisis de contenidos sobre las variables. Resultados: Esto ha permitido una educación más inclusiva y personalizada, y ha garantizado la continuidad educativa en tiempos de incertidumbre. Sin embargo, persisten desafíos como la brecha digital, la falta de capacitación de los docentes y la resistencia al cambio, especialmente en contextos vulnerables, lo que ha generado desigualdades en el acceso a los recursos educativos. Conclusión: A pesar de estos obstáculos, el futuro es prometedor, con expectativas de una enseñanza más dinámica e interactiva, siempre que se aborden las desigualdades y se invierta en la formación continua de docentes y estudiantes. La educación virtual ofrece grandes oportunidades para mejorar la calidad educativa, pero su éxito dependerá de superar los desafíos actuales y de una planificación a largo plazo.
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Aracelly Fernanda Núñez-Naranjo , Universidad Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0000-0001-7431-2339
Phd en humanidades y artes con mención en ciencias de la educación. Magíster en investigación en educación. Magister en gestión de proyectos sociales y productivos. Licenciada en ciencias de la educación básica. Ingeniera en electrónica y comunicaciones. Docente universitaria de grado y posgrado internacional y nacional. Actualmente es investigadora en el centro de investigación en ciencias humanas y de la educación y docente de grado y posgrado en universidad tecnológica indoamérica.
Santaigo Ismael Amaguaya-Torres , Universidad Indoamerica - Ecuador
https://orcid.org/0009-0008-8765-6999
Es estudiante de la carrera de Educación Básica en la Universidad Tecnológica Indoamérica. Su investigación, titulada “EL USO DE PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA POST-PANDEMIA”, tiene como fin analizar el impacto y la efectividad del uso de plataformas de aprendizaje virtual en la educación básica tras la pandemia, identificando sus ventajas, retos y perspectivas en el proceso educativo.
Comprometido con la transformación educativa, Santiago se enfoca en investigar y promover el uso de plataformas de aprendizaje virtual en la educación básica post-pandemia.
Kleber David Tipanluisa-Montes , Universidad Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0009-0004-5142-0782
Kleber David Tipanluisa Montes es estudiante de la carrera de Educación Básica en la Universidad Tecnológica Indoamérica. Su investigación, titulada “EL USO DE PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA POST-PANDEMIA”, tiene como fin analizar el impacto y la efectividad del uso de plataformas de aprendizaje virtual en la educación básica tras la pandemia, identificando sus ventajas, retos y perspectivas en el proceso educativo.
Comprometido con la transformación educativa, Kleber se enfoca en investigar y promover el uso de plataformas de aprendizaje virtual en la educación básica post-pandemia.
Christopher Patricio Montes-Simba , Universidad Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0009-0000-7036-5273
Christopher Patricio Montes Simba es estudiante de la carrera de Educación Básica en la Universidad Tecnológica Indoamérica. Su investigación, titulada “EL USO DE PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA POST-PANDEMIA”, tiene como fin analizar el impacto y la efectividad del uso de plataformas de aprendizaje virtual en la educación básica tras la pandemia, identificando sus ventajas, retos y perspectivas en el proceso educativo.
Comprometido con la transformación educativa, Christopher se enfoca en investigar y promover el uso de plataformas de aprendizaje virtual en la educación básica post-pandemia.
Jamington Anibal Cacoango-Paillacho , Universidad Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0009-0005-7128-4914
Es estudiante de la carrera de Educación Básica en la Universidad Tecnológica Indoamérica. Su investigación, titulada “EL USO DE PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA POST-PANDEMIA”, tiene como fin analizar el impacto y la efectividad del uso de plataformas de aprendizaje virtual en la educación básica tras la pandemia, identificando sus ventajas, retos y perspectivas en el proceso educativo.
Comprometido con la transformación educativa, Jamington se enfoca en investigar y promover el uso de plataformas de aprendizaje virtual en la educación básica post-pandemia.
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