Estrategias para la adaptación escolar: una visión desde la secundaria
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Resumen
El trabajo analiza la adaptación como un conjunto de actividades dinámicas e innovadoras que permiten la integración de la vida académica primaria a la secundaria. La transición de una etapa educativa a otra es un proceso de adaptación que implica retos, esfuerzo y constancia, sabiendo que se trata de un cambio importante en la vida académica y socioemocional de los estudiantes. En el enfoque de este trabajo fue mixto de tipo descriptivo, la población de estudio correspondió a 44 estudiantes entre hombres y mujeres correspondiente a los octavos años de Educación Básica de la Unidad Educativa Fiscal Los Vergeles, como principales resultados se obtuvo que a los estudiantes les cuesta integrarse con sus pares especialmente en las primeras semanas del ciclo académico, además que las actividades dentro del aula son poco dinámicas y no permiten una contante integración, así también las nuevas reglas establecidas por la institución los aleja fuertemente de su etapa de niños. En conclusión la aplicación de estrategias que permitan la adaptación escolar y la integración académica y socioemocional está ligada a las estrategias institucionales, de aula y familiares que se ejecuten pues permiten una comunicación asertiva construyendo aprendizajes académicos y socioemocionales saludables.
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Aracelly Fernanda Nuñez-Naranjo, Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
Aracelly Fernanda Núñez Naranjo, es licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica, es ingeniera en Electrónica y Comunicaciones, Magister en Gestión de proyectos y doctoranda en la Universidad Nacional de Rosario. Actualmente es profesora Universitaria y directora de la Unidad de Eficiencia Terminal en la Universidad Tecnológica Indoamérica.
Glenda María Galeas-Lema, UEF Los Vergeles - Ecuador
Glenda María Galeas Lema, es Ingeniera Comercial mención en Finanzas
Es estudiante de la Maestría en Innovación y Liderazgo Educativo en la Universidad Tecnológica Indoamérica. Actualmente docente del área de Ciencias Sociales en la UEF Los Vergeles.
Alexandra Wilma Paredes-Guevara, Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
Alexandra Wilma Paredes Guevara Profesora de Ciencias de La Educación Mención Educación Primaria. Licenciada En Ciencias De La Educación Especialidad Educación Básica. Magister en Gerencia y Mediación En Centros Educativos Infantiles. Docente De Educación Inicial. Docente de la Universidad Técnica de Ambato y Actualmente Docente de la Universidad Tecnológica Indoamérica
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