Intervention of psychopedagogical strategies in attention problems of 4th year students of Basic General Education “EGB”
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Abstract
In the present study on the intervention of psychopedagogical strategies in problems of attention to 4th year students of “BGB”, a literature search has been carried out in books, websites, scientific journals and theses, with the main objective of presenting various strategies that psychologists can use to improve students' attention and learning performance. The article begins with an introduction to attention problems in students, showing the prevalence of these problems and the negative consequences they can have on the learning process, next, we review the most relevant scientific literature on the cognitive strategies used in the intervention of these problems, the article proposes a methodology where various approaches and techniques that have been used to improve students' concentration will be presented.
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Yajaira Lizbeth Arroyo-Sisalima , Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
Student of the psychopedagogy degree at the Technical University of Ambato, graduated from school and college in the “La Maná” Educational Unit, carried out pre-professional internships in the “Francisco Flor” Educational Unit and carried out connection in the “Sergio Quirola” Educational Unit ”, I was selected in the sport of basketball in my canton and province.
Leonor Catalina Espín-Padilla , Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Ecuador
Studied at “Pontificia Universidad Católica del Ecuador” in Quito holds a B.A in Applied Linguistics to English teaching and a Masters degree in Higher Education and Educational Administration.
In U.S.A worked with students from different countries teaching English as a second language at Nassau Community College of New York. Currently, professor of English at PUCE, San Francisco University (USFQ) and at Escuela Politecnica Nacional (EPN).
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Jorge Rodrigo Andrade-Albán, Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
University Educational Psychologist graduated from the Salesian Polytechnic University. Master in Educational Psychology at the Technical University of Ambato. He is currently coordinator of the Psychopedagogy Career of the Faculty of Human Sciences and Education of the UTA. Work experience in the secondary education system and at the university level for more than eighteen years. He has published multiple scientific articles in the educational, emotional, professional guidance, psychological, socio-familial fields, among others.
In the university context, the Book: Legal and Forensic Psychology was published (ISBN: 978-9942-28-860-8). The aim is to implement, from the academy, innovative processes in the evaluation, diagnosis and psycho-educational intervention for preventive purposes and to enhance the development of the young university student as a whole.
I am part of several research groups with medium and long-term projects in the psychopedagogical field, from a valuable experience of doctoral training in the national and international context.
Maria Jose Mayorga-Ases, Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
Bibliography Maria Jose Mayorga Ases is an Accounting and Auditing Engineer, Master in Accounting and Auditing, Master in Business Administration. He currently carries out teaching activities, in addition to providing consulting services to private companies.
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