Mobile Learning como estrategia en la educación secundaria

Contenido principal del artículo

Darwin Manuel Guevara-Robles
Jacqueline Alexandra Villacís-Tagle
Odette Martinez-Perez

Resumen

Este estudio revisa el uso del Mobile Learning (aprendizaje móvil) como estrategia en la educación secundaria durante el periodo 2014-2024, analizando su impacto en el rendimiento académico. Se realizó una revisión bibliográfica de artículos científicos, revisiones sistemáticas y otros recursos validados, con un enfoque descriptivo, documental y no experimental, basado en información de los últimos 10 años publicada en español e inglés. Los datos fueron recopilados de bases de datos como PubMed, Scopus, Science Direct y Google Schoolar, utilizando un algoritmo de búsqueda específico. Los resultados muestran efectos mixtos del uso de dispositivos móviles en el rendimiento académico. Por ejemplo, en Malasia se observó una correlación negativa entre el uso de móviles antes de dormir y el rendimiento académico, mientras que, en Argentina y Colombia, el Mobile Learning mejoró la participación y el aprendizaje interactivo. Sin embargo, en Estados Unidos y España, el uso excesivo de móviles durante las clases afectó negativamente el rendimiento académico. La capacitación docente y la integración adecuada de la tecnología son cruciales para optimizar los beneficios del Mobile Learning. En conclusión, el Mobile Learning tiene el potencial de mejorar el aprendizaje y la participación estudiantil, pero su impacto depende de múltiples factores, incluyendo el contexto educativo y la formación docente.

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Cómo citar
Guevara-Robles , D. ., Villacís-Tagle , J. ., & Martinez-Perez , O. . (2025). Mobile Learning como estrategia en la educación secundaria. 593 Digital Publisher CEIT, 10(1), 428-442. https://doi.org/10.33386/593dp.2025.1.2899
Sección
Artículos de revisión
Biografía del autor/a

Darwin Manuel Guevara-Robles , Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador

https://orcid.org/0009-0007-2772-2918

ESTUDIANTE DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA CON MENCIÓN EN FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL (EFPT). 

 

DOCENTE DEL MINEDUC, PERTENECIENTE A LA ZONA CINCO, DISTRITO 09D14 PEDRO CARBO, LOMAS DE SARGENTILLO, ISIDRO AYORA, EN EL COLEGIO DE BACHILLERATO AGROPECUARIO LOMAS DE SARGENTILLO. EN FUNCIONES. 

 

DOCENTE TECNICO DE APOYO EN ZONA SIETE, DISTRITO 11D03 PALTAS EDUCACION, COLEGIO TENIENTE CORONEL LAURO GUERRERO.PERIODO 2020 – 2022. COMTRATO OCACIONAL. 

 

TECNIDE SANIDAD VEGETAL EN LA AGENCIA DE AGROCALIDAD, MACARA – ZAPOTILLLO, ZONA SIETE. 2019, CONTRATO OCACIONAL.  

Jacqueline Alexandra Villacís-Tagle , Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador

https://orcid.org/0009-0008-2197-5698

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR - UBE Tutora de Tesis -Maestría/UBE TUTORA DE TESIS DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA CON MENCIÓN EN FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL (EFPT). 

 

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO - UNEMI DOCENTE DE MEDIO TIEMPO DE LA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO Y PUBLICIDAD, DOCENTE Y TUTORA DE VINCULACIÓN, 

 

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL - ESPOL Docente Tiempo Completo -DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO 2015-2019. -COORDINADORA DE CARRERA PRODUCCIÓN PARA MEDIOS DE COMUNICACIÓN 2016-2017 -COORDINADORA DE RED DE INVESTIGACIÓN DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL, MUSICAL Y ESCÉNICA /REDPROD 2016 HASTA 2019. -GESTIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES EN EL ÁREA DE VÍNCULOS CON LA SOCIEDAD (ESPOL) 2015-2019. -TUTORA DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES DE SERVICIO COMUNITARIO 2015-2019. -TUTORA PROYECTOS DE TITULACIÓN 3ER NIVEL. -TUTORA DE TESIS DE MAESTRÍA. -TUTORA DE MATERIA INTEGRADORA CARRERA DE PRODUCCIÓN PARA MEDIOS DE COMUNICACIÓN 

Odette Martinez-Perez , Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador

https://orcid.org/0000-0001-6295-2216

Odette Martínez Pérez (Ph. D.), Doctora en Ciencias Jurídicas y Máster en Derecho Constitucional y Administrativo, Profesora Auxiliar de la Universidad de Oriente. Miembro del claustro del Programa de Doctorado tutelar de la Facultad de Derecho de la Universidad de Oriente y otros programas de maestrías y Diplomados de dicha Facultad. Investigadora asociada a proyectos, con experiencia docente en pregrado y postgrado en materia de Derecho de Empresa e Internacional y de docencia en postgrado en materia pedagógica. 3Experiencia en la praxis del Derecho y en el trabajo metodológico en la Vice rectoría Docente de dicha Universidad. Cuenta con numerosas publicaciones y premios. Miembro de las Sociedades Cubana de Derecho Constitucional y Administrativo, Derecho Internacional Público y de Derecho Mercantil. Presidenta de la Cátedra Honorífica de Derecho Internacional Humanitario de la Facultad de Derecho de la Universidad de Oriente. Miembro de la Sociedad Cultural José Martí. 

 

 

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