Effects of teleworking on the performance of university employees of the Technical University of Machala
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Abstract
This article examines the impact of remote work on the job performance of administrative staff at the Technical University of Machala. Using a descriptive-exploratory approach and a questionnaire based on the Maslach Burnout Inventory (MBI), elements such as emotional exhaustion, depersonalization, and personal satisfaction were analyzed in a group of 100 university workers. The findings indicate that a considerable percentage of employees experience moderate levels of stress and emotional fatigue linked to remote work. However, they emphasize that the majority feel a high level of satisfaction with their personal and professional development. Although the benefits associated with work flexibility are recognized, the research underscores the importance of institutional strategies that reduce the psychosocial risks associated with remote work, in order to ensure consistent and balanced performance in university environments.
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