Continuing education in crisis environments through MOOC courses in Ecuador

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Pablo Vidal-Fernández
María Fernanda Zambrano-Vera
Johnny Gustavo Rodríguez-Sánchez
Pedro Manuel Idrovo-Flores

Abstract

Massive Open Online Courses (MOOCs) have proven to be an effective tool for continuing education in crisis contexts. In Ecuador, energy, economic, and security crises have limited physical access to higher education, affecting students, teachers, and professionals. This article presents a design framework for MOOCs on the edX platform, focused on meeting the educational needs of these audiences in response to the restrictions imposed by the current crises. It outlines the learning objectives, modular content organization, and assessment activities, providing a flexible and adaptable model that allows participants to manage their time autonomously. The study identifies digital divide issues and low connectivity in some regions as significant limitations that hinder full participation. The findings highlight the success of MOOC flexibility, but also suggest the need for additional strategies to enhance interaction and completion in more technical modules. 

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How to Cite
Vidal-Fernández , P., Zambrano-Vera , M. ., Rodríguez-Sánchez , J. ., & Idrovo-Flores , P. . (2025). Continuing education in crisis environments through MOOC courses in Ecuador . 593 Digital Publisher CEIT, 10(1), 709-723. https://doi.org/10.33386/593dp.2025.1.2865
Section
Investigaciones /estudios empíricos
Author Biographies

Pablo Vidal-Fernández , Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí - Ecuador

https://orcid.org/0000-0002-8899-0250

PhD in Communication Sciences 

 

Professor of postgraduate programs at different national and international universities such as the International University of La Rioja (UNIR), Polytechnic University of Valencia, Jaume I University of Castellón, University of the Americas, Ecotec University, Pontifical Catholic University of Ecuador or Salesian Polytechnic University , among others. 

 

Researcher accredited by Senescyt in Ecuador with 4 projects registered as director. 

María Fernanda Zambrano-Vera , Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí - Ecuador

https://orcid.org/0000-0002-0620-5168

 

Systems Engineer from the Laica Eloy Alfaro University of Manabí, Master of Information and Communications Technologies from the National University of Piura-Peru; Master in Strategic Management of Information and Knowledge in Organizations from the Oberta University of Catalonia-Spain, Aspiring doctor of Computer Science at the National University of La Plata-Argentina 

 

He has participated in publications on knowledge management, skills, informational, digital identity, e-business, and ecommerce. Professor with twelve years of experience in university teaching at ULEAM, she has held positions as director of the Internal Evaluation Department of ULEAM, responsible for the Quality Assurance Unit of this same institution. 

Johnny Gustavo Rodríguez-Sánchez , Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí - Ecuador

https://orcid.org/0000-0002-2164-6180

 

Commercial Engineer from the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Master in Business Management from the Universidad Técnica Particular de Loja; PhD in Social Sciences with a mention in Management from the Universidad del Zulia, Maracaibo Venezuela. 

 

Full professor with more than 13 years of experience in higher education in Administration, Statistics and Management-related subjects, with intermediate knowledge of the English foreign language and a strong pedagogical vocation that is updated in administrative skills and techniques to carry out his work effectively. As well as the different publications in the area of ​​knowledge in order to personalize and make the teaching-learning process more flexible. 

Pedro Manuel Idrovo-Flores , Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí - Ecuador

https://orcid.org/0000-0001-5423-5217

 

University Master in Communication and Corporate Identity. 

 

Professor of the Information Management program at the Laica Eloy Alfaro University of Manabí. Bachelor of Communication Sciences, Specialty Public Relations. Degree in Educational Sciences, specialty Psychopedagogy and Teaching Techniques. Higher Diploma in University Education by Competencies. He has published articles and books. 

 

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