Efectividad de los Materiales Educativos en la Personalización del Aprendizaje
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Resumen
Este artículo, titulado "Efectividad de los Materiales Educativos en la Personalización del Aprendizaje" son recursos didácticos diseñados para adaptarse a las necesidades, intereses y habilidades individuales de los estudiantes, este estudio tiene como objetivo cómo identificar el aporte que brinda los diferentes tipos de materiales educativos contribuyentes a la personalización del aprendizaje. La metodología utilizada es la revisión bibliográfica y documental, que analiza las estrategias propuestas por investigadores enfocados en el acceso y disponibilidad de tecnología, la capacitación de educadores, el impacto en habilidades sociales, la gestión del tiempo y motivación y la recolección y procesamiento de información. Los resultados del estudio indican que los materiales educativos personalizados pueden mejorar significativamente la comprensión y retención de conocimientos, así como incrementar la motivación y el compromiso de los estudiantes. Este artículo proporciona un marco teórico y práctico que demuestra que la personalización del aprendizaje a través de materiales educativos adecuados no solo mejora el rendimiento académico, sino que también fomenta una mayor implicación y satisfacción entre los estudiantes, promoviendo un aprendizaje más profundo y duradero. Las conclusiones subrayan la importancia del papel del docente en la selección y adaptación de estos materiales para maximizar su efectividad. También se abordan los desafíos y limitaciones, como la necesidad de formación docente y el acceso a tecnología adecuada. Se identifican estrategias para superar estos obstáculos y se proponen recomendaciones para futuros estudios y prácticas educativas.
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Lourdes Elizabeth Navas-Franco , Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-4794-9099
Docente de Educación Básica, más de 18 años actividades de docencia en Instituciones Educativas de Educación Básica y Bachillerato. Docente de Educación Superior del área de Educación Básica en Proyectos Formativos relacionados con la formación de docentes en Educación, como también actividades de gestión en Vinculación, seguimiento a Graduados, Evaluación de Carrera, Prácticas preprofesionales y Titulación. Cargos ejercidos como el de Rectora de la Unidad Educativa Suizo, Líder de ASRE de Distrito 18D01 Ambato y Coordinadora de la Carrea de Educación Básica de la Universidad Tecnológica Indoamérica. Tribunal calificador de tesis, proyectos de investigación de pregrado y posgrado de la Universidad Técnica de Ambato y de la Universidad Tecnológica Indoamérica. En la actualidad, docente en la Universidad Nacional de Chimborazo, en la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura.
Wilson Heriberto Ortiz-Carrasco , Ministerio de Educación del Ecuador - Ecuador
https://orcid.org/0009-0002-4675-3756
Docente en Educación Básica 19 años de experiencia, creador del jardín de infantes San Fernando de Pasa, docente en Escuela Pluri Docente y Completa de San Fernando de Pasa, docente tutor en la UNIDAD EDUCATIVA González Suárez, docente tutor en la Unidad Educativa Juan león Mera La Salle en la que desempeño los cargos de primer vocal de equipo directivo coordinador de grado. En la actualidad docente a nombramiento en el Ministerio de Educación del Ecuador y desempeño la función de docente tutor en la Unidad Educativa Fe y Alegría Ambato.
Erika Vanessa Cabrera-Urbina , Universidad Central del Ecuador - Ecuador
https://orcid.org/0009-0001-2375-4011
Docente de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura; Facultad de Ciencias de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación; Universidad Central del Ecuador. Experiencia en supervisión de prácticas preprofesionales, dirección de tesis de pregrado y posgrado y Responsable de Titulación de la Carrera. Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Ciencias del Lenguaje y Literatura. Máster universitario en Estudios Avanzados en Literatura Española e hispanoamericana. Estudios sobre "Palabras kichwa como despectivas en la obra ecuatoriana Los Guandos: un acercamiento a la novela creada por Joaquín Gallegos Lara y Nela Martínez". Artículo sobre "El léxico de la sierra ecuatoriana en la obra Los Guandos". Publicación de artículos "Revisión de los criterios escriturales en la educación superior" y "La aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la educación ecuatoriana"
Karina Alexandra Orna-Quintanilla , Instituto Superior Tecnológico España - Ecuador
https://orcid.org/0009-0002-7429-4155
Poseo formación académica sólida y pasión por la educación, con título de Grado en Ciencias de la Educación, Maestría en Neuropsicología y Educación, mi carrera profesional se ha consolidado a través de experiencias en diversas instituciones educativas como docente proactiva, empática y responsable. He impartido clases en educación inicial, en la ESPE y actualmente integra el equipo académico del programa de Desarrollo Integral Infantil. Está comprometida con la excelencia educativa, la investigación, la innovación y la mejora continua. Ha complementado su formación con cursos en tecnología, gestión y técnicas pedagógicas.
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