El cómic como estrategia metodológica innovadora en la educación
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Resumen
El estudio " El cómic como estrategia metodológica innovadora en la educación" identificar las principales propuestas didácticas que aplican el comic como recurso metodológico para incentivar la creatividad en la enseñanza de la literatura. La metodología empleada es un enfoque bibliográfico-documental, analizando diversas fuentes académicas para identificar las principales propuestas educativas que integran el cómic en sus prácticas. Se examinaron obras de varios autores, cada uno aportando perspectivas únicas sobre cómo el cómic puede mejorar la motivación estudiantil, facilitar la comprensión y promover un aprendizaje interdisciplinario. Los resultados muestran que el cómic es una herramienta efectiva para aumentar la participación y la motivación de los estudiantes, destaca la capacidad para fomentar la creatividad, gracias a la combinación de texto e imagen que estimula la imaginación y el pensamiento crítico por su fácil adaptación a diversos contextos educativos y es inclusivo. Las conclusiones indican que el cómic no solo es un recurso didáctico valioso, sino también una metodología innovadora que puede transformar la enseñanza de la literatura. Facilita el aprendizaje más dinámico y atractivo, fomentando habilidades críticas y creativas entre los estudiantes, destacando la necesidad de integrar el cómic en el currículo educativo para aprovechar plenamente sus beneficios pedagógicos.
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Gladys Erminia Paredes-Bonilla , Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador
https://orcid.org/0009-0005-6016-2380
Docente educación media y universitaria, Tallerista, Gestora Cultural, Miembro de la CCNCH; Áreas del conocimiento: educación, literatura infantil y juvenil. Textos publicados en varias revistas de la ciudad, Sacapuntas 1,2,3, en Londres Sacapuntas con traducción inglés-español, Coautora con Anita Lucía Ruiz del libro Narrativa Ecuatoriana Contemporánea. Letras Ecuatorianas, Libro compartido con varios escritores del país, publicado en el 2016, 2017,2018. 2020. Libro Antología del movimiento Internacional Vuelo de mujer, cap. Ecuador, México, Francia, y la antología, Quiénes somos. Instantes 2020, poemario. Participación en recitales poéticos y ferias del libro a nivel internacional.
Lourdes Elizabeth Navas-Franco , Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-4794-9099
Docente de Educación Básica, más de 18 años actividades de docencia en Instituciones Educativas de Educación Básica y Bachillerato. Docente de Educación Superior del área de Educación Básica en Proyectos Formativos relacionados con la formación de docentes en Educación, como también actividades de gestión en Vinculación, seguimiento a Graduados, Evaluación de Carrera, Prácticas preprofesionales y Titulación. Cargos ejercidos como el de Rectora de la Unidad Educativa Suizo, Líder de ASRE de Distrito 18D01 Ambato y Coordinadora de la Carrea de Educación Básica de la Universidad Tecnológica Indoamérica. Tribunal calificador de tesis, proyectos de investigación de pregrado y posgrado de la Universidad Técnica de Ambato y de la Universidad Tecnológica Indoamérica. En la actualidad, docente en la Universidad Nacional de Chimborazo, en la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura.
Edwin Antonio Acuña-Checa , Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-9405-328X
Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo-Ecuador. Licenciado en ciencias de la Educación Mención Educación General Básica y Máster en Pedagogía de la Lengua y la Literatura por la Universidad Técnica de Ambato. Docente ocasional en la Universidad Estatal de Milagro. Trabajó en el sector Educativo privado en Unidades Educativas con trece años de experiencia, actualmente ejerce la profesión de docente en la Universidad Nacional de Chimborazo desde ya hace tres años.
Alfredo Eduardo Figueroa-Oquendo , Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-0045-9167
Actualmente, es profesor ocasional de la Universidad Nacional de Chimborazo en la ciudad de Riobamba desde el año 2017. Se ha desempeñado como docente de las asignaturas de: Fundamentos Psicológicos y Pedagógicos, Pedagogía, Investigación Cualitativa y Cuantitativa, Educación Ambiental en la Formación de la Conciencia Ecológica, Epistemologías del Sur e Historia de la Filosofía. Ha sido parte de las comisiones de carrera de las carreras de Psicopedagogía y Educación Básica.
Citas
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