Análisis de adaptación de conducta de los estudiantes en proceso de transición de 7mo a 8vo año de Educación General Básica
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Resumen
La presente investigación aborda el análisis de la adaptación conductual de los estudiantes en el proceso de transición de 7mo a 8vo año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica "Sergio Quirola" perteneciente al cantón Ambato de la provincia de Tungurahua. La adaptación conductual comprende la capacidad de ajustar nuestro comportamiento a diferentes situaciones, incluyendo la interacción social, el manejo emocional, el rendimiento académico y la adaptación a diferentes contextos. Durante la transición de la escuela primaria a la secundaria, los estudiantes enfrentan retos significativos en su proceso académico, social, personal y familiar. Uno de los factores de cambio destacados durante esta etapa es el desarrollo fisiológico y hormonal, que puede influir en su adaptación. En este estudio se utilizó una metodología de investigación transversal y no experimental. Se utilizó el Inventario de Adaptación Conductual (IAC) para evaluar el nivel de adaptación general de los alumnos al pasar de 7º a 8º grado, aplicando este inventario a los mismos alumnos en ambos años. Los resultados mostraron un cambio significativo en los alumnos al cambiar de entorno en su proceso de transición, dando así un punto importante a mejorar en la identificación de estos cambios y dificultades que presentan estos alumnos y así promover actividades que favorezcan el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, así como establecer una comunicación abierta y efectiva con las familias, las cuales pueden apoyar activamente el proceso de adaptación de sus hijos. Estas acciones colaborativas y proactivas pueden contribuir significativamente a mejorar el bienestar y el rendimiento de los alumnos durante esta etapa de transición educativa.
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Karen Brigitte Altamirano-Nuñez, Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
Karen Brigitte Altamirano Núñez, estudiante de Titulación de la Universidad Técnica de Ambato en la Carrera de “Psicopedagogía”, Voluntaria de la Cruz Roja Ecuatoriana, tengo amplios conocimientos en, Psicopedagogía, Primeros Auxilios, Restablecimiento del contacto entre familiares, Acceso más Seguro, he participado en el encuentro Nacional de Voluntariado en la ciudad de Bogotá “Colombia”, He tenido la oportunidad de realizar prácticas en centros educativos donde he trabajado directamente con niños con diversas dificultades de aprendizaje. Mujer proactiva en actividades de ayuda humanitaria, buscando aprender nuevos conocimientos, comprometiéndome y motivándome en el campo de la psicopedagogía, así como las experiencias formativas y prácticas que han influido en mi desarrollo personal y profesional.
Diana Catalina Velastegui-Hernández, Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
http://orcid.org/0000-0002-3802-0192
Licenciada en Psicología Clínica, egresada de la Universidad Técnica de Ambato, poseo una Maestría en Neuropsicología y Educación otorgada por la Universidad Internacional de La Rioja - España, además de un Magíster en Psicología con mención en Intervención por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Actualmente, me desempeño como docente en la Universidad Técnica de Ambato, Ecuador, donde también formo parte de proyectos de investigación y vinculación con la sociedad centrados en la rehabilitación de adultos mayores y el manejo del estrés en niños en situaciones de riesgo. Paralelamente, ejerzo la práctica privada especializándome en terapias infantiles.
María Belén Morales-Jaramillo, Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-4534-3480
Mi nombre es Mará Belén Morales Jaramillo, tengo 40 años, vivo en la ciudad de Riobamba, Ecuador, estudie mi secundaria en la Unidad educativa “Juan de Velasco”, Mi pregrado estudie en la Universidad Nacional de Chimborazo, con el título de Licenciada en psicología educativa, orientadora vocacional y familiar. Mi cuarto nivel estudie Universidad Nacional de Chimborazo, con el título de Magister en Docencia, Mención Intervención Psicopedagógica.
Mi vida profesional es de 15 años.
Adriana Paulina Araujo-Reyes, Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
Soy una mujer profesional que me he enfocado en temas sociales, culturales y educativos; ya que considero que los profesionales jóvenes tenemos la gran ventaja de ser lideres de opinión y entregar este tipo de investigaciones a la sociedad para que sean de aporte al crecimiento y desarrollo de la misma.
Mi trayectoria académica inicio en la Universidad Técnica de Ambato en la que culmine la carrera de Ingeniería Electrónica en Comunicaciones, posterior a ello en el año 2004 me matricule y luego de dos años culmine una Maestría en Marketing en la misma universidad. En el año 2021 logre ingresar al programa de maestría de la Universidad Internacional de Valencia en la que termine un Master Instesdisciplinar de Violencia de Genero y finalmente estoy cursando la carrera de Derecho en la Universidad Indoamérica.
Citas
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