La Educational management and its influence on sports training through aerobic exercises with 12-17 year old children
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Abstract
This article tries to demonstrate the importance of sport linked as a transversal axis to aerobic exercise in the teaching-learning process, for effective communication. A theoretical review is carried out on the importance of physical activity as the first element of selective attention and concentration in children and adolescents. The historical-logical, hypothetical-deductive method was used. For data collection it was used an interview at the School Torremar with the Physical Education teacher. The objective is to implement an aerobic sports program through directed classes to improve the cognitive and psychosocial process in students and thus acquire an attitude of active life and in turn develop the necessary knowledge for a productive insertion in society.
The various studies and their theory of physical activity are related, the importance of aerobic exercise in learning is also analyzed and finally a program is implemented that arouses a high interest in its practice and that constitutes a pedagogical means where it allows a better concentration in teaching - learning.
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Maria Irene Monteverde-del Rìo , Universidad Espíritu Santo - Ecuador
Irene is a langague coach for Richmond in Ecuador. She has worked as teacher and academic coordinator, and has administrative experience working with international publishers.
Gladys Mabel Riofrio-Sánchez, Universidad Espíritu Santo - Ecuador
Gladys is a teacher at the FAPT Project. Currently I teach classes in Intensive Baccalaureate to young people and adults. She has worked as an administrator in a company.
Yeimer Prieto-López, Unidad Educativa Bilingüe Torremar, Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES), Universidad Tecnológica ECOTEC - Ecuador
Doctor of Educational Sciences. Bachelor of Education. Associate Professor. Professor at UEES in the Faculty of Liberal Arts and in the Master of Educational Management. Teacher and Academic Auditor at Torremar Bilingual School. He has participated in various national and international events. He has more than twenty publications in Indexed Magazines, such as Latindex and Scielo. Doctoral Thesis Tutor at the Universidad del Rosario, Argentina, and the University of Holguín, Cuba. He has received more than one hundred hours of training in Education and Pedagogy in 2020 and 2021.
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