Information and Communication Technologies and Knowledge Management of the Teaching-Learning Process in Technical Education
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Abstract
The research aims to incorporate free digital platforms into educational models to promote autonomous and flexible learning, addressing the selection of appropriate platforms and teacher training in technological tools and adaptation of content to digital formats. A methodology based on the search and selection of information was applied, in addition, detailed interviews were carried out with the administrative staff of the Intercultural Bilingual Educational Unit "Nuevo San José" in Pastaza. Mixed methods were used, combining qualitative and quantitative methods to collect information. The results of this research allow us to identify that 60% of teachers consider that the use of ICT can improve student learning, while 75% of students consider that the use of technology has significantly improved the learning. It is concluded that the need to update technology leads both teachers and students to constant training on the use of ICT; however, there are significant challenges such as the lack of teacher training and technical resources in different educational centers.
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Grace Matilde Arreaga-Alcívar , Unidad Educativa San Juan - Ecuador
https://orcid.org/0009-0008-8289-4330
“High school teacher in CHEMICAL BIOLOGIST. Educator for thirty years. Currently coordinator in the Natural Sciences area. At San Juan Educational Unit and professor at the Higher level.”
Luis Bolívar Salán-Huachapá , Unidad Educativa Intercultural Bilingüe ¨Nuevo San José¨ - Ecuador
https://orcid.org/0009-0005-6276-4852
Tourism engineer, Contract teacher at the Intercultural Bilingual Educational Unit ¨Nuevo San José¨
Seven years of experience as a teacher.
Rector of the Bilingual Intercultural Educational Unit ¨Nuevo San José¨
In the periods 2021 - 2022 and 2022 - 2023.
Segress García-Hevia , Universidad de Guayaquil - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-6178-9872
Doctor in Educational Sciences, Master in Irrigation and Drainage and Agricultural Engineering. teacher in Higher Education, more than 20 articles published, of them 4 in High Impact. At this time, 3 more are under review by high-impact journals.
Research on agronomic and educational preferences
Odette Martínez-Pérez , Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
http://orcid.org/0000-0001-6295-2216
Ph.D. in Legal Sciences, Master in Constitutional and Administrative Law, full-time professor at the Bolivarian University of Ecuador and ITB, in undergraduate and graduate programs. Researcher Accredited by Senescyt as Attaché 2. Official of the Department of Curricular Design and Integration UBE. Author of books, book chapters and articles.
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