Public policies, training and professionalization of public servants in Decentralized Autonomous Governments. Study Unit GAD Ibarra 2023
Main Article Content
Abstract
Public institutions have a duty to citizens to provide effective and efficient quality services, guaranteeing transparency and in accordance with the needs currently demanded. The training and professionalization of public servants is a key element to achieve a coherent and efficient public management, since better trained officials can design and implement more effective public policies adapted to citizens. Likewise, a more effective and efficient service is provided; thus, the purpose of the research was to interpret public policies and their effects on the training and professionalization of public servants in the Decentralized Autonomous Governments (GAD). The methodology used was based on the interpretative paradigm, ethnographic method, descriptive and interpretative design, and the technique used was the expert interview. Emerging from the findings is the need to establish mechanisms to evaluate and strengthen public policies for the training of public servants in the GADs, as well as the importance of analyzing the facilitator's own labor recruitment and study program.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1. Derechos de autor
Las obras que se publican en 593 Digital Publisher CEIT están sujetas a los siguientes términos:
1.1. 593 Digital Publisher CEIT, conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia Licencia Creative Commons 4.0 de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0, por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que:
1.1.a. Se cite la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL).
1.1.b. No se usen para fines comerciales u onerosos.
1.1.c. Se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
References
Acosta-Chico, J. (2020). Propuesta para el estudio de la gestión de la innovación social como generadora de cohesión social en una comunidad a través de sus prácticas sociales-Caso APROCASUR [Tesis de Maestría, Universidad Pontificia Boliva]. Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Boliva. http://hdl.handle.net/20.500.11912/5901
Alcívar, M., & Cejas, M. (2023). Las Políticas públicas en torno a la formación profesional por competencias del talento humano que labora en el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal Del Cantón Portoviejo. 593 Digital Publisher CEIT, 8(3), 194-213.
Altamirano, E. P. (2023). Carrera del servicio público y formación permanente de los servidores públicos- ecuador [Tesis de maestría, Pontificia Universidad Católica sede Ambato)] Repositorio PUCESA. https://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/4073
Asamblea Constituyente del Ecuador. (2008). CRE. Quito: (artículo 78). 2da Ed. CEP.
Asamblea Constituyente del Ecuador. (2023). Ley Orgánica de Servicio Público, LOSEP. Registro Oficial Suplmento 294 de 06 de octubre del 2010.
Cejas, M., Liccioni, E., Murillo, M.,Aldaz, S., & Venegas-Alvarez, G. (2023). ENFOQUE CUANTITATIVO y CUALITATIVO: Una mirada de los métodos mixtos. Revista Virtual Universidad Ezequiel Zamora. http://libreria.unellez.edu.ve/product/enfoque-cuantitativo-y-cualitativo-una-mirada-de-los-metodos-mixtos/
Cervantes, A. (2023). La profesionalización del servicio público. Análisis de su relevancia en el ámbito municipal en México. Encrucijada revista electrónica del Centro de Estudios en Administración Pública (45), 1-22. Recuperado el 6 de octubre de 2023
Código Orgánico De La Economía Social De Los Conocimientos, COESCCI . (2016, 09 de diciembre). 607(Libro V, Titulo III).
Constitución de la República del Ecuador. (2008). Registro Oficial 449 de 20 de octubre del 2008
Contreras-Quispe, M. (2023). Capacitación del servidor público y gestión municipal en el distrito de Acos Vinchos, Ayacucho 2023 [Tesis de Maestria, Universidad Cesar Vallejo]. Repositorio Digital Institucional Universidad Cesar Vallejo. https://hdl.handle.net/20.500.12692/122639
Estrada, M. (2021). Escuelas de tiempo completo. Editorial Fontamara S. A. de C. V.
Flick, U. (2015). El diseño de Investigación Cualitativa (Vol. 1). Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Flor, E., & Rivera, J. (2019). Mecanismos de participación directa para fortalecer los gobiernos locales: lecciones desde Ecuador. European Public & Social Innovation Review, 4(2), 61-71.
Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal San Miguel de Ibarra. (s.f.). Centro de Capacitación del Municipio de Ibarra - CECAMI. Obtenido de https://www.ibarra.gob.ec/site/centro-de-capacitacion-del-municipio-de-ibarra-cecami/
Guzmán, O. (2021, Septiembre 28). La Profesionalización de los Servidores Públicos como instrumento para consolidar el diseño institucional de la Adminsitración Pública. [Publicación]. LinkedIn: https://es.linkedin.com/pulse/la-profesionalizaci%C3%B3n-de-los-servidores-p%C3%BAblicos-como-guzm%C3%A1n-arag%C3%B3n
Henriques, A. M., & Cejas, M. M. (2023). Las políticas públicas en torno a la formación profesional por competencias del talento humano que labora en el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del cantón Portoviejo. Digital Publisher. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9124416
Hernández, A. (2023). La profesionalización del servicio público. Análisis de su relevancia en el ámbito municipal en México. Encrucijada revista electrónica del Centro de Estudios en Administración Pública (45), 1-21. doi:10.33386/593dp.2023.3-1.1908
Hernández-Sampieri, R., & Mendoza-Torres, C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. España: McGraw-Hill Education.
Huacon, K., & Encalada, M. (2021). La capacitación, activo para alcanzar el desarrollo organizacional y del capital humano en las instituciones públicas: Coordinación Zonal 5 – Salud – Ecuador. Revista Cientifica Ecociencia, 8(5). doi:10.21855/ecociencia.85.542
María Henriques Alcívar, M. C. (2023). Las políticas públicas en torno a la formación profesional por competencias del talento humano que labora en el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del cantón Portoviejo [Tesis de Maestría, Pontificia Universidad de Manabi PUCE Manabí]. Digital Publisher. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9124416
Ministerio de Trabajo. (2024). Guía Metodológica de la Identificación de necesidades de capacitación, elaboración del Plan Anual Institucional de Capacitación y su Ejecición para el Sector Público Versión 2. https://www.trabajo.gob.ec/wp-content/uploads/2024/01/7-Guia-Metodologica.pdf
Ministerio del Trabajo. (2020). Plan Nacional de Formación y Capacitación del Sector Público 2022 - 2025. IAEN - Universidad de Posgrado del Estado. https://www.trabajo.gob.ec/wp-content/uploads/2024/01/3-Plan-Nacional-de-Formacion-y-Capacitacion-2022-2025_V3.pdf
Ministerio del Trabajo. (2024). Programa de Capacitación en Gestión del Talento Humano. Quito. https://bit.ly/2024-01-programa-capacitacion-tthh-ecuador
Morales, J. (2020). Educación y desarrollo humano: dimensiones para la elaboración de políticas públicas en tiempos de complejidad. Conrado, 16(75), 372-383.
Mori, K. O., & Bardales, J. M. (2020). Gestión del talento humano en el desempeño laboral. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 4(2), 684-703. doi:10.37811/cl_rcm.v4i2.107
Orozco-Alvarado, J. (2018). El Marco Metodológico en la investigación cualitativa. Experiencia de un trabajo de tesis doctoral. Revista Científica de FAREM-Estelí(27), 25-37. doi:10.5377/farem.v0i27.7055
Packer, M. (2018). La ciencia de la investigación cualitativa. Universidad de los Andes.
Plan Nacional de Formación y Capacitación del Sector Público 2022-2025. (s.f.). https://www.trabajo.gob.ec/wp-content/uploads/2022/09/Plan-Nacional-de-Formacion-y-Capacitacion.pdf?x42051
Quimbiulco, G., & Galarza, J. (2021). Participación ciudadana en los planes de desarrollo y ordenamiento territorial de la ciudad de Ibarra en Ecuador. AXIOMA(24), 21-27. doi:10.26621/ra.v1i24.668
Rodriguez, K. (2018). Profesionalización de funcionarios públicos en los Municipios Chalco-Tlalmanalco (2016-2018).[Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México]. Repositorio Institucional RI. http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/94726
Roth, A. (2019). Las políticas públicas y la gestión pública: un análisis desde la teoría y la práctica. (J. Rivera, Entrevistador). Revista internacional de administración. https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/eg/article/view/1207/1125
Ruiz-Velasco, R., & Bárcenas, J. (2022). Nuevos Modelos Tecnoeducativos. SOMECE.
Sánchez-Cabezudo, S., & García, F. (2022). Fundamentos del Trabajo Social. THOMSON REUTERS CIVITAS.
Secretaría General de Planificación. (2023). Plan de Capactiación ICAM 2023. https://virtual.quito.gob.ec/pluginfile.php/24095/mod_page/content/20/Plan%20de%20Capacitaci%C3%B3n%202023.pdf
Suarez, E. (2023, Marzo 9). Método inductivo y deductivo. Recuperado el 26 de diciembre de 2023, de Experto Universitario: https://expertouniversitario.es/blog/metodo-inductivo-y-deductivo/
Tamayo, N. (2019). La formación y capacitación de los funcionarios y directivos de la Administración Pública. UH(287), 161-174.
Vegas Meléndez, H. (2017). Políticas públicas y gobernanza: Articulación para. Polis. Obtenido de https://journals.openedition.org/polis/12661
Villanueva, L. F. (1992). La hechura de las políticas (1a ed.).