Bienestar emocional del personal administrativo de las carreras dentro de las facultades de instituciones de educación superior
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Resumen
El bienestar emocional del personal administrativo en las instituciones de educación superior es crucial para su rendimiento laboral y calidad de vida. Un estudio realizado en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) examinó las variables que afectan este bienestar, centrándose en la oportunidad de desarrollo, políticas claras y apoyo organizacional. El objetivo de la investigación fue identificar y analizar estos factores para comprender mejor su influencia en la salud mental y el desempeño laboral de los empleados. A través del análisis de correlación de Pearson, se encontraron conexiones significativas entre diversas variables laborales y su impacto en el bienestar emocional. Se descubrió una fuerte correlación positiva entre la retroalimentación y la valoración y reconocimiento (r = 0.65, p < 0.01), lo que sugiere que los empleados que reciben retroalimentación positiva tienden a sentirse más valorados. Además, se observó una correlación moderada entre la percepción de trabajo significativo y la carga laboral (r = 0.42, p < 0.05), indicando que un trabajo percibido como significativo está asociado con una mayor carga laboral. El análisis cualitativo reveló factores adicionales como la mala organización y gestión de la carga laboral, la comunicación deficiente y la falta de reconocimiento, que afectan negativamente el bienestar emocional. Los participantes reportaron altos niveles de estrés, comportamientos tensos y una capacidad limitada para manejar las demandas laborales. Estos hallazgos subrayan la necesidad de implementar estrategias efectivas para gestionar el estrés y mejorar el bienestar emocional, creando un ambiente laboral más saludable y productivo en las instituciones de educación superior.
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