Children's theater in the emotional development of boys and girls from 3 to 5 years old
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Abstract
The purpose of this article is to propose action points for teachers, who intervene in the initial educational stage that affect the family environment. Oriented especially towards the emotional development of infants through children's theater, for this, in the first place, it reflects on the important role of the family in one of the most important strategies in children's learning, such as symbolic play, it is the basis of children's dramatization, so it can be said that from a very early age, children are acting, they are acquiring roles different from those they have in real life through roles played by adults and that children imitate, developing creativity and imagination and this is something they enjoy. For the performance of dramatizations, we can use different instruments that are of great help so that the boy and the girl feel more comfortable and have more fun such as puppets, marionettes, costumes, makeup, mask among others. Therefore, with this article, we will know the different ways that we can use when carrying out a children's theater and promote this in the homes of infants.
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Rosa Delfina Giler-Giler, Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías - Ecuador
http://orcid.org/0000-0002-3703-2773
He works at the Paulo Emilio Macías Higher Technological Institute, has a Master's degree in Education and Social Development, and is a teacher in the Comprehensive Child Development career.
Helen Tatiana Vélez-Zambrano, Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-1143-5512
Student of the Paulo Emilio Macías Higher Technological Institute in the Technology in Comprehensive Child Development career, he is in the fifth academic level
Melanie Marcela Mejía-Macías, Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-8397-5406
Student of the Paulo Emilio Macías Higher Technological Institute in the Technology in Comprehensive Child Development career, he is in the fifth academic level
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