Importancia y capacitación personal: aprendizaje colaborativo y desempeño laboral en las empresas mineras
Contenido principal del artículo
Resumen
En el presente trabajo se determinó la influencia que tiene la capacitación en el desempeño laboral de las empresas mineras, ya que en la actualidad es de suma importancia realizar capacitaciones porque a través de ello se permite la mejora continua de los trabajadores en la organización; por lo tanto se realizó esta investigación siendo su objeto de estudio evaluar el efecto de la capacitación personal como técnica de aprendizaje para medir el desempeño laboral de los empleados. Se recurrió a realizar una investigación de tipo descriptivo y analítico, considerando una población de estudio de 6745 mineros en la provincia de El Oro, utilizando un muestreo no probabilístico. La técnica de recolección de datos que se utilizó fue la encuesta. En el procesamiento de datos se trabajó con la estadística descriptiva. También se realizó un estudio inferencial, analizando la correlación de la capacitación con el desempeño laboral el cual se lo dividió en 5 dimensiones (productividad, eficiencia, calidad, toma de decisiones y conocimientos del puesto laboral). Para llevar a cabo la tabulación de los datos que se obtuvieron en el cuestionario aplicado, se utilizó el programa Microsoft office Excel y el software estadístico IBM SPSS. Los resultados de la labor investigativa evidenciaron que en efecto la capacitación como técnica de aprendizaje es de suma importancia para que los trabajadores desempeñen de mejor manera sus funciones dentro de la organización, ya que en todas las dimensiones la correlación dio como resultado positiva dándonos así que con productividad (67%); con eficiencia (31%); con calidad (16%); con toma de decisiones (16%); y finalmente con el perfil laboral (2%).
Descargas
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
1. Derechos de autor
Las obras que se publican en 593 Digital Publisher CEIT están sujetas a los siguientes términos:
1.1. 593 Digital Publisher CEIT, conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia Licencia Creative Commons 4.0 de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0, por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que:
1.1.a. Se cite la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL).
1.1.b. No se usen para fines comerciales u onerosos.
1.1.c. Se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
Citas
Amador, N., Aguirre, M., Anguiano, N., & Guízar, J. (2018). Desempeño laboral de acuerdo al estado de salud del trabajador y el uso del móvil en organizaciones laborales. Nova scientia, 10(21), 423-440. doi:https://doi.org/10.21640/ns.v10i21.1406
Aparicio, C., & Sepúlveda, F. (2019). Trabajo colaborativo docente: nuevas perspectivas para el desarrollo docente. Psicologia Escolar e Educacional, 23, 1-7. Obtenido de https://doi.org/10.1590/2175-35392019017926
Bermúdez Carrillo, L. A. (2015). Capacitacion: una herramienta de fortalecimiento de las pymes. InterSedes: Revista de las Sedes Regionales, XVI(33), 1-25. Recuperado el 2020, de https://www.redalyc.org/pdf/666/66638602001.pdf
Briones, M., Peñafiel, J., & Vera, R. (2018). El Sistema de evaluación de desempeño y su aplicación como instrumento fortalecedor de los empleados de los Municipios de la Provincia de Manabí. Revista San Gregorio(22), 60-69. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6591242.pdf
Brito-Carrillo, C., Pitre-Redondo, R., & Cardona-Arbeláez, D. (2020). Clima Organizacional y su Influencia en el Desempeño del Personal en una Empresa de Servicio. Información tecnológica, 31(1), 141-148. doi:http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07642020000100141
Burgal, C., Antúnez, J., & Marino, C. (2019). Pertinencia del aprendizaje cooperativo en las carreras de Tecnología de la Salud. EDUMECENTRO, 11(2), 230-234. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742019000200230
Castañeda, M., Hernández, L., & Ramos, J. (2016). Una práctica innovadora en la capacitación empresarial. Revista Cubana de Educación Superior, 35(3), 4-14. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142016000300001
Código de Trabajo. (2005). Codigo de trabajo. Quito: Lexis. Obtenido de http://www.trabajo.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/11/C%C3%B3digo-de-Tabajo-PDF.pdf
Ecuador, B. C. (2017). Reporte de mineria. Quito. Recuperado el 2020, de https://contenido.bce.fin.ec/documentos/Estadisticas/Hidrocarburos/ReporteMinero012017.pdf
Garzón, M. (2019). Propuesta de modelo de universidad corporativa. Revista Científica “Visión de Futuro, 23(1), 1-19. Recuperado el 2020, de https://www.redalyc.org/jatsRepo/3579/357959548001/357959548001.pdf
Guartán, A., Torres, K., & Ollague, J. (2019). La evaluación del desempeño laboral desde una perspectiva integral de varios factores. Digital Publisher, 4(6), 13-26. doi:DOI: https://doi.org/10.33386/593dp.2019.6.139
Guerra, M., Rodríguez, J., & Artiles, J. (2019). Aprendizaje colaborativo: experiencia innovadora en el alumnado universitario. REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 18(36), 269-281. doi:https://doi.org/10.21703/rexe.20191836guerra5
Labrador , O., Bustio, A., Reyes, J., & Cionza, E. (2019). Gestión de la capacitación y capacitación para una mejor gestión en el contexto socioeconómico cubano. Coperativismo y desarrollo, 7(1), 64-73. Recuperado el abril de 2020, de http://scielo.sld.cu/pdf/cod/v7n1/2310-340X-cod-7-01-64.pdf
Lizcano, A., Barbosa, J., & Villamizar, J. (2019). Aprendizaje colaborativo con apoyo en TIC: concepto, metodología y recursos. Revista Internacional de Investigación en Educación,, 12(24), 5-24. doi:https://doi.org/10.11144/Javeriana.m12-24.acat
Luna, O., Armendariz, C., & Andrade, F. (2019). Cultura y clima organizacional en el desempeño laboral de empleados de los distritos costeños de educación en el Ecuador. Revista Universidad y Sociedad, 11(5), 327-335. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202019000500327
Maliza, W., Veloz, Á., & Tisalema, M. (2020). La importancia de la estadística y el aprendizaje colaborativo en los institutos superiores tecnológicos de la provincia de Bolívar, Ecuador. Delectus - Revista científica, Inicc-Perú, 3(1), 105-115. doi:https://doi.org/10.36996/delectus
Manosalvas, C. A., Manosalvas, L. O., & Nieves, J. (2015). El clima organizacional y la satisfacción laboral: un análisis cuantitativo riguroso de su relacion. AD-minister(26), 5-15. Recuperado el 2020, de https://www.redalyc.org/pdf/3223/322339789001.pdf
Matabanchoy, S., Álvarez, K., & Riobamba, O. (2019). Efectos de la evaluación de desempeño en la calidad de vida laboral del trabajador: Revisión del tema entre 2008-2018. UNIVERSIDAD Y SALUD, 21(2), 176-187. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/reus/v21n2/2389-7066-reus-21-02-176.pdf
Mejía, M. (2017). Integración, gestión y capacitación del recurso humano en las MIPYMES turísticas en la ciudad de Guanajuato. El periplo sustentable(32), 1-18. Obtenido de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-90362017000100004
Mirabal, A. (2017). La capacitación cross-cultural como fuente de ventaja competitiva. Forum Empresarial, 22(2), 31-57. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/631/63154910003.pdf
Parra, C., & Rodriguez, F. (2016). La capacitación y su efecto en la calidad dentro de las organizaciones. investigacion, derrallo e innovacion , 6. Obtenido de https://core.ac.uk/download/pdf/228850857.pdf
Rodríguez, J. (2020). Acciones necesarias para mejorar la relación causa-efecto entre la inversión en prácticas de gestión de recursos humanos y la motivación en la empresa. Información tecnológica, 31(2), 207-220. doi:http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07642020000200207
Roselli, N. (2016). El aprendizaje colaborativo: Bases teóricas y estrategias aplicables en la enseñanza universitaria. Propósitos y Representaciones, 4(1), 219-280. doi:http://dx.doi.org/10.20511/pyr2016.v4n1.90
Salgado-Cruz, M., Gómez-Figueroa, O., & Juan-Carvajal, D. T. (2017). Niveles para la capacitación en una organización. Ingenieria industrial(2), 154-160. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/3604/360452099004.pdf
Salmerón Gómez, R., & Rodríguez Martínez, E. (2017). Métodos cuantitativos para un modelo de regresión lineal con multicolinealidad. Revista de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa, 24. Recuperado el 2020, de https://www.redalyc.org/pdf/2331/233154079006.pdf
Sánchez, M. G., & García, M. D. (2017). Satisfacción Laboral en los Entornos de Trabajo. Una exploración cualitativa para su estudio. Scientia Et Technica, 22(2), 161-166. Recuperado el 2020, de https://www.redalyc.org/pdf/849/84953103007.pdf
Silva, E., Silva, G., & Bautista, J. (2018). INFLUENCIA DEL CLIMA ORGANIZACIONAL EN EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS TRABAJADORES DE LA MUNICIPALIDAD DE MORALES, REGIÓN SAN MARTÍN. Tzhoecoen, 10(1), 56-63. doi:https://doi.org/10.26495/rtzh1810.124842
Soares, M., Leal, L., Rodrigues, Z., de Souza, F., Pedreschi, L., & Henriques, S. (2019). Evaluación de desempeño por competencias en enfermeros hospitalarios. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 27, 1-8. doi:http://dx.doi.org/10.1590/1518-8345.3173.3184
Sosa, E. (2017). Aprendizaje colaborativo mediante estudio de caso y juego de roles en el curso análisis de las finanzas de la escuela de administración de negocios en la universidad de costa rica. Docencia en Administración, 11(2), 41-53. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6109069
Taillacq, D., Álvarez, H., & Blanco, S. (2016). PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD PERCIBIDA DE LOS SERVICIOS DE RESTAURACIÓN NO ESTATALES CONTRATADOS POR LA AGENCIA HAVANATUR S.A. Revista Universidad y Sociedad, 8(2), 20-32. Recuperado el 2020, de scielo.sld.cu/pdf/rus/v8n2/rus02216.pdf
Vargas-D’uniam, J., Chiroque, E., & Vega, M. (2016). Innovación en la docencia universitaria. Una propuesta de trabajo interdisciplinario y colaborativo en educación superior. Educación, 25(48), 67-84. doi:http://dx.doi.org/10.18800/educacion.201601.004
Velásquez, A. (2017). eTraining: aprendizaje colaborativo y desempeño laboral. Education in the Knowledge Society, 18(4), 53-73. Recuperado el 2020, de https://www.redalyc.org/pdf/5355/535554768004.pdf