Análisis del procedimiento jurídico para determinar la tenencia del niño, niña o adolescente a partir de la sentencia 28-15-IN/21 de la Corte Constitucional
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Resumen
El propósito de este artículo fue analizar el impacto de la Sentencia 28-15-IN/21 de la Corte Constitucional en los procedimientos judiciales para determinar la tenencia de niños, niñas y adolescentes en el sistema judicial ecuatoriano, estudiando el contenido jurídico de la Sentencia 28-15-IN/21, identificando los principios constitucionales, los derechos de los niños, niñas y adolescentes que la Corte expuso en el fallo, para su correcta aplicación. La metodología aplicada fue la cualitativa cuyo objetivo fue explicar, predecir, describir o explorar el “porqué” o la naturaleza de los vínculos entre la información no estructurada. Los casos objeto de análisis se pudo evidenciar que los operadores de justicia aplicaron de forma coherente los parámetros de la Sentencia 28-15-IN/21 de la Corte Constitucional en los casos para resolver la Tenencia de los menores.
La Sentencia 28-15-IN/21 de la Corte Constitucional de acuerdo a los estudios de casos que hemos realizado han incidido positivamente en los procedimientos judiciales para determinar la tenencia de niños, niñas y adolescentes en el sistema judicial ecuatoriano por cuanto los administradores de justicia para otorgar la tenencia de un menor a la madre o al padre debe evaluar cada caso siguiendo los parámetros determinados en la Sentencia No. 28-15-IN/21, garantizando el principio del interés superior del menor, la igualdad de derechos entre padres, el derecho de los menores a ser escuchados de acuerdo a su desarrollo evolutivo sin embargo existen vacíos para los casos en dónde los menores no pueden expresar su opinión de con cuál de sus progenitores quiere vivir por lo que los parámetros establecidos no son suficientes para que las autoridades judiciales encarguen la tenencia, por lo que consideramos que los parámetros señalados en la Sentencia 28-15-IN/21 de la Corte Constitucional, deben estar incorporados en el Código de la Niñez y la Adolescencia.
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