Teaching strategy supported by learning analytics on virtual learning environments

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Lidia Alejandra Zambrano-Zambrano
Alex Ivan Quintana-Verdezoto
Raúl López-Fernández
Samuel Sánchez-Gálvez

Abstract

Among the fundamental functions of Pedagogy is to ensure, within its personological components, learning strategies that guarantee the appropriation of knowledge by learners. This research aimed to develop a didactic strategy supported by learning analytics for the use of virtual learning environments in the preparation of police officers for promotion courses. The methodology used was qualitative, with the purpose of transforming the educational reality. Theoretical and empirical methods were employed for the educational diagnosis, including the analytical-synthetic, inductive-deductive, expert judgment, and the Regnier abacus, among others. The main results showed that students had very limited skills in using virtual learning environments and highlighted the importance they attribute to learning analytics. Another significant aspect was the selection of 10 experts through the competence coefficient and the colorimetric results regarding the scores and evaluations these professionals provided for the strategy design, which allowed for its readjustment and improvement. It can be concluded that police officers now have a didactic strategy supported by learning analytics, which facilitates their performance in virtual learning environments.

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How to Cite
Zambrano-Zambrano, L., Quintana-Verdezoto, A., López-Fernández, R., & Sánchez-Gálvez, S. (2025). Teaching strategy supported by learning analytics on virtual learning environments. 593 Digital Publisher CEIT, 10(3), 1654-1664. https://doi.org/10.33386/593dp.2025.3.3178
Section
Investigaciones /estudios empíricos
Author Biographies

Lidia Alejandra Zambrano-Zambrano, Universidad Bolivariana del Ecuador

zambranoz.jpg

https://orcid.org/0009-0002-5880-3298

Teacher at the Ministry of Education of Ecuador, with 18 years of experience in the educational field.

Alex Ivan Quintana-Verdezoto, Universidad Bolivariana del Ecuador

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https://orcid.org/0009-0006-5707-8505

Teacher of promotion courses for the national police of Ecuador, Teacher of Continuing Education Programs for the Ecuadorian Police.

Raúl López-Fernández, Universidad Bolivariana del Ecuador

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https://orcid.org/0000-0001-5316-2300

Research methods professor, Master's degree in Applied Mathematics, PhD in Pedagogical Sciences, more than 200 indexed publications, author and/or co-author of books and/or book chapters more than nine

Samuel Sánchez-Gálvez, Universidad de Guayaquil - Ecuador

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https://orcid.org/0000-0002-1607-7059

University Professor. He has to his credit more than fifty articles published in national and foreign magazines. Author of books published in Cuba, Ecuador and Spain. He has received several national awards in Cuba for his research work, including the Academy of Sciences Award of that country.

 

 

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