La influencia del uso de videojuegos educativos en el desarrollo cognitivo infantil
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Resumen
Introducción: El estudio examina la influencia de los videojuegos educativos en el desarrollo cognitivo infantil, un tema de creciente relevancia en la era digital. Objetivo Su objetivo es analizar cómo estos videojuegos pueden potenciar habilidades claves como atención, memoria, funciones ejecutivas y razonamiento lógico, al tiempo que se evalúan los riesgos asociados a su uso inadecuado. Metodología: La metodología del estudio se basa en una revisión crítica de investigaciones existentes que respaldan estos beneficios y las mejores prácticas para su implementación en el ámbito educativo. Resultados: Entre los principales resultados se destacan que los videojuegos educativos, al ser diseñados con fines pedagógicos, facilitan un aprendizaje activo mediante la interacción lúdica. Los estudios muestran que estos juegos pueden mejorar significativamente el rendimiento en diversas áreas académicas, como matemáticas y lectura, al captar la atención y promover la resolución de problemas. No obstante, el uso excesivo puede derivar en problemas de adicción y limitaciones en la interacción social. Conclusión: Se concluye que los videojuegos educativos pueden ser herramientas efectivas para el desarrollo cognitivo infantil si se utilizan adecuadamente y bajo supervisión. Es muy importante que padres y educadores establezcan límites claros y complementen esta modalidad de aprendizaje con métodos tradicionales. Las recomendaciones propuestas buscan maximizar los beneficios y minimizar los riesgos, promoviendo un enfoque equilibrado que beneficie el aprendizaje integral de los niños en la sociedad digital actual.
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Aracelly Fernanda Núñez-Naranjo , Universidad Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0000-0001-7431-2339
Phd en humanidades y artes con mención en ciencias de la educación. Magíster en investigación en educación. Magister en gestión de proyectos sociales y productivos. Licenciada en ciencias de la educación básica. Ingeniera en electrónica y comunicaciones. Docente universitaria de grado y posgrado internacional y nacional. Actualmente es investigadora en el centro de investigación en ciencias humanas y de la educación y docente de grado y posgrado en universidad tecnológica indoamérica.
Sofia Jhenifer Sosa-Quiñonez , Universidad Indoamerica - Ecuador
http://orcid.org/0009-0002-7377-4480
Es estudiante de la carrera de Educación Básica en la Universidad Tecnológica Indoamérica. Su investigación, titulada “El impacto del uso de videojuegos educativos en el desarrollo cognitivo infantil”, examina cómo estas herramientas tecnológicas influyen en el fortalecimiento de habilidades como la memoria, la capacidad para resolver problemas y la toma de decisiones en los niños.
Apasionada por la innovación pedagógica, Evelyn se enfoca en incorporar tecnologías emergentes que promuevan ambientes de aprendizaje dinámicos y efectivos. Su trabajo busca resaltar el potencial de los videojuegos educativos como instrumentos para motivar y enriquecer el aprendizaje, mientras contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes. Además, está comprometida con la creación de estrategias inclusivas que integren recursos tecnológicos en prácticas docentes sostenibles y significativas.
Evelyn Andrea Jaramillo-Guzmán , Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0009-0008-3462-8919
Evelyn Andrea Jaramillo Guzmán es estudiante de la carrera de Educación Básica en la Universidad Tecnológica Indoamérica. Su investigación, titulada “El impacto del uso de videojuegos educativos en el desarrollo cognitivo infantil”, examina cómo estas herramientas tecnológicas influyen en el fortalecimiento de habilidades como la memoria, la capacidad para resolver problemas y la toma de decisiones en los niños.
Apasionada por la innovación pedagógica, Evelyn se enfoca en incorporar tecnologías emergentes que promuevan ambientes de aprendizaje dinámicos y efectivos. Su trabajo busca resaltar el potencial de los videojuegos educativos como instrumentos para motivar y enriquecer el aprendizaje, mientras contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes. Además, está comprometida con la creación de estrategias inclusivas que integren recursos tecnológicos en prácticas docentes sostenibles y significativas.
Diana Aracelly Romero-Moya , Universidad Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0009-0000-7036-5273
Diana Aracelly Romero Moya estudiante de la carrera de Educación Básica en la Universidad Tecnológica Indoamérica, su investigación actual "El impacto del uso de videojuegos educativos en el desarrollo cognitivo infantil" , sus investigaciones se centran en el impacto de los videojuegos educativos en habilidades cognitivas como la resolución de problemas, la atención y la memoria en niños innovación pedagógica y tecnología.
Doménica Estefanía Nicolalde-Páez, Universidad Indoamérica - Ecuador
https://orcid.org/0009-0008-8466-5865
Domenica Nicolalde Páez es estudiante de la carrera de Educación Básica en la Universidad Tecnológica Indoamérica. Su investigación actual, titulada “El impacto del uso de videojuegos educativos en el desarrollo cognitivo infantil”, busca analizar cómo estas herramientas tecnológicas pueden contribuir al desarrollo de habilidades como la memoria, la resolución de problemas y la toma de decisiones en los niños. Su interés en la integración de la tecnología en la educación la ha llevado a participar en proyectos relacionados con metodologías innovadoras y el diseño de recursos interactivos. Domenica combina su pasión por la enseñanza con su compromiso de promover prácticas educativas inclusivas y sostenibles. Además, está interesada en cómo los videojuegos pueden fomentar el aprendizaje significativo y ser un recurso útil en contextos escolares.
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