Estudios de postgrados de Marketing: tendencias actuales
Contenido principal del artículo
Resumen
Este artículo tiene como objetivo analizar y comparar los programas de maestría en mercadotecnia a nivel mundial, regional y nacional, con especial énfasis en España, Alemania, Estados Unidos, América Latina y Argentina. Se resaltan instituciones como ESIC Business & Marketing School, IU International University of Applied Sciences, Hult International Business School, ADEN School y Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, entre otras. Además, se mencionan programas específicos en Chile, Argentina y Ecuador, con un enfoque en las tendencias actuales que muestran un cambio hacia el marketing digital. Se examina la estructura curricular, la orientación hacia las necesidades del cliente y las empresas, así como la incorporación de elementos como el comercio electrónico y las tecnologías digitales en la formación de los profesionales del marketing. Además, se identifican áreas de oportunidad, como la inclusión del neuromarketing como materia en los programas de estudio, con el fin de mejorar la capacidad de las instituciones de educación superior para adaptarse a las demandas del mercado y proporcionar una formación más completa y actualizada en el campo del marketing.
Descargas
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
1. Derechos de autor
Las obras que se publican en 593 Digital Publisher CEIT están sujetas a los siguientes términos:
1.1. 593 Digital Publisher CEIT, conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia Licencia Creative Commons 4.0 de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0, por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que:
1.1.a. Se cite la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL).
1.1.b. No se usen para fines comerciales u onerosos.
1.1.c. Se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
Citas
ADEN University. (2023). Maestría en Ciencias en Marketing y Gestión de Ventas. Recuperado de ADEN University: https://adenuniversity.us/academics/master-of-science-in-marketing-and-sales-management-courses.
Aguirre, J. 1., Castrillón, F., & Arango, B. (2019). Tendencias emergentes de los postgrados en el mundo. Educación, 40(31), 1-9.
Bermeo, M., Correa, Y., Moya, L., Arias, M., & Arango, D. (2020). Evolución y tendencias investigativas sobre estrategias de gestión de conocimiento en instituciones de educación superior. Revista Virtual Universidad Católica del Norte(60), 202-227.
Braidot, N. (2020). Neuromarketing: Por qué tus clientes se acuestan con otros si dicen que les gustas tú. Gestion 2000. Recuperado de https://www.planetadelibros.com.co/libros_contenido_extra/32/31301_1_Neuromarketing.pdf.
ESIC. (2023). Máster en Marketing digital. Recuperado https://www.esic.edu/master-y-postgrado/master-en-marketing-digital-mmd#madrid.
Espol. (2023). Maestría en Marketing de Destinos turísticos. Recuperado de Escuela Superior Politécnica del Litoral: https://postgrados.espol.edu.ec/programa?id=122.
Garcés, D., Millán, H., Peña, M., & Torres, Á. (2020). Estudio descriptivo sobre la percepción de los estudiantes de últimos semestres de mercadeo en modalidad virtual de la Universidad Ean, sobre los cambios producidos por la Industria 4.0 en la mercadotecnia en Colombia (Tesis de especialización). Bogotá.
Hernández Gamboa, P. E. (2024). Estudio de tendencias en competencias y habilidades profesionales para el Marketing Digital. Recuperado de https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/handle/10882/13322/HernandezPablo2023%20.pdf?sequence=2.
HULT. (2023). HULT. Internacional Bussiness School. Recuperado de https://www.hult.edu/lp/masters/ap2.
IU. (2023). MBA Marketing Internacional. Recuperado de IU International University of Applied Sciences: https://www.iu.org/mba/international-marketing.
Keystone. (2023). 594 Títulos de Máster en Marketing 2023. Recuperado de : Master Studies: https://www.masterstudies.mx/Posgrado-Maestrias/Marketing.
Lozano, B. V., Calderón, D., & Toro, M. (2021). El marketing digital: herramientas y tendencias actuales. Dom. Cien., 7(6), 907-921.
Muñoz, N., Avilés, C., Divicino, A., & Ramirez, T. (2020). Competencias profesionales 2020 para la formación del posgrado en Comunicación Estratégica y Relaciones Públicas. Estudio de caso de la Universidad Autónoma de Guerrero. Controversias y Concurrencias, 12(21), 347-368.
Núñez, E. C., & Miranda, J. D. (2020). El marketing digital como un elemento de apoyo estratégico a las organizaciones. Cuadernos Latinoamericanos de Administración, 16(30), 1-13.
Oropeza, D. (2018). El comercio electrónico y principios económicos comerciales. Recuperado de https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/10/4667/4.pdf.
PUCE. (2023). Maestría en Mercadotecnia con mención en mercadeo digital. Recuperado de Pontificia Universidad Católica del Ecuador: https://www.puce.edu.ec/maestria-en-mercadotecnia-mencion-mercadeo-digital.
Ramos, P., Barera, A., & Ramírez, F. R. (2021). Tendencias en mercadotecnia para posgrados en México. Revista Espacios, 42(17), 61-70.
UCH. (2023). Marketing. Recuperado de Universidad de Chile: https://www.uchile.cl/postgrados/105894/marketing.
Universidad de San Andrés. (2022). Maestría en Marketing y Comunicación. Recuperado de https://images.udesa.edu.ar/sites/default/files/2022-11/MKT-FOLLETO-2023_0.pdf.
UPAED. (2023). UPAED Maestrías. Recuperado de https://www.upaep.mx/maestrias/
USFQ. (2023). Maestría en Mercadotecnia. Recuperado de Universidad San Francisco de Quito: https://www.usfq.edu.ec/es/posgrados/maestria-en-mercadotecnia-mcd.
Velasco, G., Montellano, C. I., & Vargas, S. K. (2021). Tecnologías disruptivas y flexibilidad curricular en maestrías de mercadotecnia 2019-2020. Revista de Investigaciones Universidad del Quindío, 33(11), 163-173.
Vélez, V., & Sera, R. (2018). Rediseño curricular de la carrera de mercadotecnia desde una perspectiva intercultural: algunos apuntes. Revista Cognosis, 3(2), 27-34.