La planificación académica, herramienta valiosa para la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en la Unidad Educativa Bilingüe Torremar (UEBT)
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Resumen
La planificación académica, pedagógica y didáctica es una de las herramientas fundamentales dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, debido a la influencia y el impacto que tiene en los resultados del aprendizaje de los alumnos.
A partir de las características de la nueva escuela y los aspectos que envuelven la reforma educativa para dar respuesta a las necesidades de desarrollo de los estudiantes en el actual mundo contemporáneo, se exige del docente que evite las prácticas tradicionales, y por ende una enseñanza de contenidos basada en la improvisación a la hora del desarrollo de las actividades en el proceso áulico.
Por ello, es imprescindible que el docente no vea la planificación didáctica como un simple requisito administrativo basado en un formato que presente una descripción innecesaria para la Dirección Académica, sino como un instrumento valioso para la calidad del sistema de clases, en donde el estudiante sea quien produzca y aporte, como parte del Marco Conceptual de la Enseñanza para la Compresión (EpC) que aplicamos en nuestra Institución Educativa desde hace tres años.
A continuación, se examinará detalladamente lo que implica la realización y puesta en práctica de la planificación didáctica en función de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en la UEBT.
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