El arte en el desarrollo de la imaginación y expresión en los niños de la Unidad Educativa Felipe Intriago Bravo, Manabí, Portoviejo
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Resumen
A través del presente estudio, se han podido identificar diversas características del arte que influyen en el desarrollo de la imaginación y expresión en los niños. Estas conclusiones derivan de una investigación realizada en la Unidad Educativa Felipe Intriago Bravo, ubicada en el cantón Portoviejo de la provincia de Manabí. Un hallazgo esencial obtenido de este trabajo es la destacada relevancia del arte en el fomento de la imaginación y la expresión en los niños. El arte proporciona un espacio de experimentación y de internalización a nivel cognitivo, permitiendo la conexión entre estructuras motoras, sensoriales y emocionales. Si bien las estrategias educativas tradicionales han mostrado buenos resultados en la enseñanza infantil, se hace patente la necesidad de diversificar los enfoques, particularmente en la enseñanza del arte. Se propone aprovechar el innato proceso de aprendizaje de los niños, incluyendo la estimulación creativa, la autonomía y la confianza, entre otros factores. En esta línea, se presenta una propuesta innovadora de apoyo que involucra el uso de un caballete para estimular y mejorar el desarrollo expresivo de los niños. Además, se llevó a cabo una encuesta a 5 docentes para explorar la utilización de técnicas innovadoras, como la implementación de un rincón de juego con un caballete. Como conclusión, este estudio enfatiza la importancia de continuar promoviendo prácticas que fomenten la imaginación y la expresión artística en la educación infantil. Es crucial considerar la diversidad de enfoques y perspectivas de los docentes, buscando enriquecer la educación artística en los niños y fortalecer su desarrollo integral.
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Stefany Yuleida Anchundia-Rodríguez, Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías - Ecuador
Profesional en formación en la carrera de Desarrollo Infantil Integral en el Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías.
Pasante de CDI a través del programa Mies.
Ivanna Paola Avilés-Tumbaco, Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías - Ecuador
Profesional en formación en la carrera de Desarrollo Infantil Integral en el Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías.
Pasante en inicial a través del programa MINEDUC.
Nancy Yesenia Molina-Ojeda, Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías - Ecuador
0000-0002-5236-096X
Licenciada en Párvulos con una trayectoria de 19 años como docente titular en niños de 3 a 5 años.
Magíster en educación Inicial, con una trayectoria de 9 años como docente de educación superior en el Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías.
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