Rediseño de MODVS para Mejorar Los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en el Tecnológico Universitario EuroAmericano
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Resumen
Integrar la tecnología en la educación a través de los ambientes virtuales de aprendizaje puede mejorar la experiencia de aprendizaje cuando se aplican actualizaciones acordes a las necesidades de la comunidad educativa. Los nuevos cambios tecnológicos han tenido un efecto importante en la actividad humana en general, lo que implica que se deben usar nuevas estrategias, herramientas y recursos para adaptarse en el ámbito educativo. Por esta razón, se evaluaron las opiniones y necesidades existentes en la comunidad académica sobre la plataforma virtual del Tecnológico Universitario EuroAmericano a través de encuestas, literatura correspondiente al tema y datos estadísticos que recopila la plataforma. Se determinó cómo se pueden mejorar sus funciones en beneficio de la comunidad educativa. Aunque la plataforma MODVS, desarrollada como plataforma propia del instituto, es bien recibida, se identificaron áreas de mejora en la usabilidad, diseño, organización y presentación de contenidos. También se destaca la necesidad de desarrollar nuevas formas de comunicación entre estudiantes y profesores dentro de la plataforma. Además, se señala que las mejoras en la plataforma no solo benefician a los estudiantes en línea, sino que también tienen un impacto significativo en la eficacia de la enseñanza y administración en el ambiente de aprendizaje en general. Por lo tanto, mejorar la plataforma de aprendizaje en línea es una inversión que beneficia a toda la comunidad educativa y puede tener un impacto duradero en la calidad de la educación en general.
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Antonio Marques-Firmino , Instituto Superior Tecnológico Universitario EuroAmericano - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-9761-4065
Rector del Instituto Superior Tecnológico Universitario EuroAmericano. Master en Gerencia Educativa. Con los años de experiencia el autor desde sus inicios en 1980 ha dirigido diferentes centros educativos comenzando por el Instituto de Programación National Cash Register (NCR) luego el centro Educativo Micro EDC, el Centro EuroAmericano de Estudios y Cultura y el Instituto Tecnológico EuroAmericano con más de 40 años de experiencia.
Francisco Javier Tafur-Méndez , Instituto Superior Tecnológico Universitario EuroAmericano - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-5501-3675
Coordinador de Investigación del Tecnológico Universitario EuroAmericano y del departamento de Educación Virtual. Docente Investigador del Ministerio de Educación del Ecuador y CEO de Formación Educativa FETAFUR Tafur Consulting S.A. Magister en Tecnología e Innovación Educativa y Formador de Formadores.
Valeria Alejandra Almao-Malvacias, Instituto Superior Tecnológico Universitario EuroAmericano - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-8983-2070
Estudiante en el Tecnológico EuroAmericano en la carrera de multimedia. Asistente de investigación en Tafur Consulting S.A. Formador de Formador de Formadores. Miembro de un proyecto FCI desde 2021 en la Universidad de Guayaquil. Ponente en el 1º Congreso Internacional de Vinculación con la Sociedad Universidad de Guayaquil 2021.
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