Construcción del instrumento de medición y diagnóstico de procrastinación académica (IMDPA) en estudiantes universitarios 2021
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Resumen
La investigación tiene como propósito construir un instrumento de procrastinación académica IMDPA para medir y diagnosticar. Cuya metodología fue abordada desde el enfoque cuantitativo de tipo de investigación aplicativa, de diseño de investigación pre-expeerimental-post prueba, para el análisis se empleó el análisis factorial; con una población de 1976 personas, donde se consideró la edad de 18 a35 años. Resultados, donde se analizó 4 factores, donde se obtuvo una varianza del 58.593%, en la validez por expertos se obtuvo un puntaje de 0.95 lo que afirma que el instrumento cumple con los criterios de coherencia, relevancia y redacción de ítems. Conclusión: el instrumento IMDPA con 22 ítems que mide 4 factores, así cuando resalta un puntaje alto permite conocer los inadecuados hábitos para el trabajo académico. En cuanto a la valides del instrumento donde la varianza explicada del 58.593%. Respecto a la confiabilidad fue de 0.937 lo que muestra una buena consistencia interna del instrumento.
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María Laura Herrera-Falcón , Universidad Continental - Perú
https://orcid.org/ 0000-0002-9320-3530
Psicóloga titulada en la universidad nacional de San Agustín.
Abogada titulada en la universidad José Carlos Mariátegui.
Maestra en Derecho mención derecho Civil y Empresarial titulada en la universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez.
Especialista en investigación didáctica y docencia en educación superior por la universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez; especialista en proyectos de investigación y asesoría de trabajos de investigación científica por la Universidad continental.
Autora de los libros: la musicoterapia como alternativa psicoterapéutica en niños que presentan conductas agresivas (2014); Avanti, tutoría 4to de primaria (2019) MOMANTAI (2020) ¿Hasta cuándo? (2021).
Autora de capítulos de libro sobre temas de procrastinación, estrés y redes sociales.
Ha realizado ponencias en congresos nacionales e internacionales
Actualmente docente de pregrado en la Universidad Continental.
Leda Javier-Alva, Universidad Continental - Perú
https://orcid.org/0000-0002-9793-1033
Psicóloga, titulada en la Universidad Ricardo Palma, con diplomados en Didáctica Universitaria y en Educación Ambiental. Con grado de Magister en Didáctica Universitaria y ostenta el grado de Doctora en Psicología. Autora y coautora de textos universitarios y publicaciones científicas en el terreno de la cognición y la investigación. Actualmente docente de pregrado e investigadora en la Universidad Continental.
Luis Alberto Yarleque-Chocas, Universidad Nacional del Centro - Perú
https://orcid.org/0000-0001-6028-578X
Psicólogo formado en la Universidad Ricardo Palma en Lima, con grado de Magister en Psicología Educativa obtenido en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y con grado de Doctor en Psicología. Docente en la Universidad Nacional del Centro del Perú. Investigador en las áreas de la cognición, educación ambiental, violencia, entre otras. Ha publicado Neurociencia y Educación; investigación; Enfoques cuantitativos y cualitativos de la investigación; Investigación en educación y ciencias sociales, Investigación educativa; Logro de competencias en Educación; Una educación que conduce a la caverna de Platón. Ensayo crítico y entre otros. También ha publicado una serie de artículos en revistas científicas del Perú y el extranjero. Ha realizado ponencias en congresos nacionales e internacionales. Fue Decano de la Facultad de Pedagogía y Humanidades y fue director de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Educación. Actualmente investiga acerca de la violencia conyugal en el Laboratorio Experimental de la Cámara de Gesell en la Universidad Nacional del Centro del Perú y es director de la Revista Científica y Renovación.
Jimy Humpiri-Nuñez, Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez - Perú
https://orcid.org/0000-0003-0655-8403
Profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad “Andina Néstor Cáceres Velásquez”, Perú, con más de 10 años de experiencia docente en pregrado y posgrados.
Docente con perfil investigador registrado en CONCYTEC
Abogado de la Universidad “Andina Néstor Cáceres Velásquez”
Licenciado en Trabajo Social en la Universidad Nacional del Altiplano Puno.
Magister en derecho civil y empresarial en la Universidad “Andina Néstor Cáceres Velásquez”
Estudios de maestría en Epistemología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Doctor en derecho por la Universidad “Andina Néstor Cáceres Velásquez”
Director de la unidad de Investigación de la Escuela de Posgrado de la Universidad “Andina Néstor Cáceres Velásquez” (2020)
Jefe de la oficina de Investigación en la Universidad “Andina Néstor Cáceres Velásquez” (15/05/2022 hasta la fecha)
Citas
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