Nuevas responsabilidades institucionales para garantizar egresados de tercer y cuarto nivel con conocimientos reales. Un análisis desde la LOES
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Resumen
Las instituciones de educación superior (IES) de Ecuador son las responsables de la generación, aplicación y transmisión del conocimiento a la sociedad, así es manifestado en la Ley Orgánica de Educación Superior en el capítulo II correspondiente a los fines de esta. El objetivo de la presente investigación fue analizar las nuevas responsabilidades de las instituciones de educación superior del Ecuador para garantizar egresados de tercer y cuarto nivel con conocimientos reales, desde los aspectos legales establecidos en la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES). Para ello metodológicamente se realizó un análisis temático, el cual partió de categorías preestablecidas o temas definidos previamente, se siguió un proceso deductivo o teórico. Los resultados destacaron el análisis basado en cinco temas: responsabilidad, valores, ética, fraude académico y generación de conocimientos. Se concluyó que se hace necesario la generación y puesta en práctica de estrategias educativas que conlleven a una efectiva formación universitaria fundamentada en valores como la ética, responsabilidad, honestidad e integridad académica, como garantes de conocimientos cónsonos con la realidad científica.
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María Alejandrina Nivela-Cornejo, Universidad de Guayaquil - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-0356-7243
María Alejandrina Nivela Cornejo, Docente universitaria con 11 años de experiencia, Doctora en Ciencias Humana, línea de investigación TIC, Magíster en Educación Informática, Catedrático de las asignaturas de Programación Básica y estructurada, Auditoría, Computación, autora de publicaciones indexada, investigadora registrada y acreditada por la Senescyt.
Ingrid Liz Muñoz-Feraud, Universidad de Guayaquil - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-6134-6158
Ingrid Liz Muñoz Feraud, Magister en Educación Superior, Especialista en Proyectos de Desarrollo Educativos y Sociales, y Abogada de los Tribunales y Juzgados en la Universidad de Guayaquil. Actualmente Profesora Auxiliar de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil, con 24 años de experiencia académica, investigadora, tutora de tesis y escritora de artículos científicos con enfoques de tipo social y jurídico. Con conocimiento en el ámbito de la Administración Pública, especialmente de las instituciones de educación superior
Segundo Vicente Echeverría-Desiderio, Universidad de Guayaquil - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-0235-190X
Segundo Vicente Echeverría Desiderio,
Experiencia en docencia universitaria 20 años, Ingeniero Químico, Magister en docencia agropecuaria, Mención “Desarrollo Sostenible”, Catedrático en las asignaturas de Química, Termodinámica, Gestor de Gestión del Conocimiento de la carrera de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad de Guayaquil.
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