La espiritualidad y su relación con el desempeño docente: estudio empírico en el Ecuador
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Resumen
La espiritualidad de los docentes y su relación con el desempeño laboral ha ido tomando notoriedad y mayor interés tanto por los directivos de las instituciones de educación superior como de los investigadores en el campo de la educación. El presente estudio analiza la relación entre el pensamiento estratégico, las cualidades personales con la espiritualidad de los docentes de la Universidad Técnica de Machala y su desempeño laboral. Para ello, se plantea un Modelo de Ecuaciones Estructurales (SEM) donde se miden las relaciones entre constructos e indicadores que según la teoría revisada ayudaron a contrastar las hipótesis. Los resultados muestran que los docentes han desarrollado sus habilidades relacionadas al pensamiento estratégico lo que permite evidenciar físicamente su desempeño laboral a través de las actividades académicas y extracurriculares. Otros hallazgos señalan que las cualidades personales de los docentes aportan a su espiritualidad y al desempeño laboral. En conclusión, el pensamiento estratégico y las cualidades del docente son predictoras del desempeño laboral debido a que los docentes en sus funciones sustantivas deben de planificar, organizar, controlar y dirigir de mejor manera las tareas que se propongan realizar en cada periodo académico POA y para ello a más de conocimiento deben de haber cultivado valores.
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