Herramienta de gamificación Quizizz en el rendimiento académico del estudiante de bachillerato
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Resumen
La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada el funcionamiento de los juegos al ámbito educativo profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para alcanzar de mejor manera algunos conocimientos, optimizar alguna habilidad, o bien recompensar acciones precisas. Este estudio se centra en la gamificación del proceso de enseñanza aprendizaje, por medio de la implementación de Quizizz, una plataforma educativa en línea, y su influencia en el rendimiento de los estudiantes del Bachillerato en la figura profesional de Técnico en Contabilidad en la Unidad Educativa Chongón de Ecuador. El objetivo fue evaluar el impacto de la implementación de Quizizz en el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Paquetes Contables y Tributarios. La investigación tuvo enfoque cuantitativo, de tipo de investigación por diseño preexperimental; por su alcance explicativo, por su obtención de datos de campo y de corte longitudinal. El estudio se realizó en el período de análisis correspondiente al curso 2023-2024. Se emplearon métodos teóricos como el análisis histórico-lógico, la inducción-deducción y el análisis-síntesis. Además, métodos empíricos como la revisión de documentos, la encuesta, la entrevista, métodos estadístico-matemáticos para el procesamiento de la información, así como la triangulación metodológica y el pre experimental. Se reconoció la importancia de la gamificación como una vía para la adquisición de un aprendizaje significativo y de desarrollo de los componentes cognitivos y socio-afectivos en los estudiantes. Se concluye que la gamificación, por medio de la herramienta Quizizz es una estrategia innovadora que mezcla los elementos del juego para que los y las estudiantes interioricen el conocimiento y vivan el proceso de enseñanza-aprendizaje como una experiencia grata. Se recomienda la inclusión de la gamificación en las clases de Paquetes Contables y Tributarios ya que influye positivamente en el aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes del Bachillerato Técnico en Contabilidad en Ecuador.
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Alexandra Janeth Ramírez-Caraguay, Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
Me gradué en la Universidad de Guayaquil en la Facultad de Ciencias Administrativas con el título de Ingeniera Comercial especializándome en Finanzas. Actualmente pertenezco al magisterio, soy docente con años de experiencia imparto materias técnicas como: Paquete Contable y Tributario, Contabilidad, Emprendimiento y Gestión en bachillerato, he contribuido como coordinadora del área técnica, PPE y colaboradora en las Pasantías de tercero de bachillerato. Actualmente me encuentro en la etapa final de la maestría en Pedagogía con mención en Formación Técnica y Profesional en la UBE.
Alfredo Enrique Bastidas-Alava, Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
Me considero un profesional destacado con una sólida formación académica y profesional en el campo de la educción. Obtuve mi licenciatura en Ciencias de la educación en la Universidad de Guayaquil, donde me especialicé en informática. He trabajado como profesor titular en varias colegios fiscales y particulares estando al frente como director de área y dando con bastante solvencia varias asignaturas principalmente Física, Matemática e informática. Actualmente me encuentro en la fase final de la maestría en pedagogía con una mención en formación técnica y profesional en la UBE.
Rosa Elena Ordoñez-Vivero, Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-4692-7456
Economista, CPA, PhD. Investigadora ACREDITADA por la SENESCYT Conferencista en EEUU, Colombia, Perú, Panamá, Brasil, entre otros, Autora de artículos y libros. Asesora del Vicerrectorado Académico UTB. Par Evaluadora del proceso de Acreditación de Universidades y Escuelas Politécnicas de Ecuador 2019. (CACES).
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