The Body in non-Formal Education
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Abstract
In this article we present the advances of studies related to the body in education. The review of this concept and its research are part of a broader work on non-formal education, which also included the categories of knowledge, time, space and link to address its complexity.
The body is the object of control, territory of power and subject to manipulation since the beginning of humanity. Clothing, gestures, positions, ways of linking looks and movements, are some of the ways in which it is coerced: it is already distended, it is already shown, it is already hidden. These mechanisms of discipline format a docile body that can be subdued and constrained, subject to political powers at the service of the interests of the hegemonic classes. Now they are named as protocols of coexistence, even though the regulatory function is still the discipline of the body. The repetition of the exercises that mold, the knowledge and the segmentation of the processes are some of the characters to be taken into account, since the body occupies a central place in this dynamic, since what is inscribed in it overdetermines the ways of being of the subjects, their being in the world. Relationships are developed, established and organized through social practices that are transferred or transmitted from generation to generation. As an important finding, we highlight the evidence that the body, in non-formal education, is involved in such a way that it avoids its alienation and, in this way, the subject takes charge of it.
The methodological strategy used was quali-quantitative, descriptive, hermeneutic and heuristic, ethnographic, with the purpose of manifesting the meanings and representations of the educational processes related to the body that occur in the field of non-formal education.
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Carla Brambilla , Facultad de Humanidades y Artes UNR - Argentina
https://orcid.org/0000-0002-0623-1315
Degree title: Psychologist. National University of Rosario. Argentina
Studies in progress: Doctorate in Education. Faculty of Humanities and Arts. National University of Rosario. Start: 2020. Thesis completed, delivered in August 2022 for evaluation and subsequent defense.
Head Teacher of Practical Work Residency Chair. Teachers in Educational Sciences. Faculty of Humanities and Arts. National University of Rosario. Argentinian republic
Head Teacher of Practical Work Ethics Chair and Professional Practice. Faculty of Dentistry. National University of Rosario. Argentinian republic.
Co-director University Extension Project "And if a book bites you?" accredited by competition in the Faculty of Humanities and Arts. National University of Rosario. Since 2021 and continues.
Member of the PID 2023 - 2026 research team. "Towards a change in the teaching and learning of languages from computer technologies". Director: Prof. Dr. Andrea Rodrigo. Faculty of Humanities and Arts. National University of Rosario. Argentinian republic.
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