Estimulación de los hábitos lectores desde las materias de Metodología de Investigación y Titulación en los estudiantes de la Maestría en Gestión Educativa de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES)
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Resumen
Esta investigación resulta de la experiencia de los investigadores durante tres años consecutivos dictando la materia de Metodología de la Investigación (MR) en la Maestría en Gestión Educativa (MDEM) de la Universidad Espíritu Santo (UEES), detectando los malos hábitos lectores como una de las principales limitantes en los estudiantes. Existe la necesidad de profundizar el componente lector y la producción científica y académica, evidenciado por el diagnóstico aplicado en las diferentes promociones del 2019 al 2022.
Para su desarrollo se consultó una extensa bibliografía considerando los vacíos en la investigación y la enseñanza relacionada con la lectura y la necesidad de incentivar a los estudiantes a leer. La aplicación de diferentes instrumentos científicos a los estudiantes del MDEM permitió diseñar estrategias metodológicas para estimular y desarrollar hábitos lectores en los estudiantes. La factibilidad de la propuesta fue evaluada y resultó en treinta publicaciones de estudiantes en diferentes revistas científicas indexadas, lo que demuestra la pertinencia e impacto de la investigación realizada en el contexto universitario.
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Yeimer Prieto-López, Unidad Educativa Bilingüe Torremar, Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES), Universidad Tecnológica ECOTEC - Ecuador
Doctor en Ciencias de la Educación. Licenciado en Educación. Profesor Titular. Docente de la UEES en la Facultad de Artes Liberales, Docente en la Maestría de Gestión Educativa de la UEES. Docente de la Unidad Educativa Bilingüe Torremar y Auditor Académico. Ha participado en varios eventos nacionales e internacionales. Tiene más de veinte publicaciones en Revistas Indexadas, tales como Latindex y Scielo. Tutor de Tesis de Doctorado en la Universidad del Rosario, Argentina, y la Universidad de Holguín, Cuba. Ha recibido más de cien horas de capacitación en el área de Educación y Pedagogía en el año 2020 y 2021.
Mario Fabricio Ayala-Pazmiño, Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil (UTEG) - Ecuador
Tiene títulos en Informática, Administración de Empresas, Ciencias de la Educación, y recibió su PhD en Educación de la Universidad de Melbourne en Melbourne, Australia, en el 2018, con su mayor concentración de estudio en la enseñanza y aprendizaje de idiomas extranjeros, pedagogía, gestión educativa, y educación superior. Es educador y tiene experiencia como Coordinador Académico. Su experiencia previa también incluye trabajar como jefe de área de Humanidades y Comunidad y Servicio. Fue profesor en la Universidad Monash en Melbourne, Australia, en la Universidad de Las Américas en Quito, y en la Universidad de Guayaquil. El Dr. Ayala es miembro de la Asociación de Docentes de Estudios Hispánicos de la Universidad Monash, Australia.
Sedolfo José Carrasquero-Ferrer, Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil (UTEG) - Ecuador
Ingeniero Químico. Magister en Ingeniería Ambiental. Doctor en Ingeniería Ambiental. Director Académico de la Facultad de Grado en UTEG. Coordinador de los Programas de Ingeniería Ambiental e Industrial en UTEG. Profesor e Investigador. Docente de pregrado y posgrado con más de doce años de experiencia. Líder de proyectos de investigación en Tecnologías educativas, tratamiento biológico y fisicoquímico de aguas residuales industriales, operaciones unitarias en la potabilización de aguas y mejoramiento de la calidad de los efluentes tratados. Autor de 44 artículos científicos en revistas arbitradas en área de potabilización de aguas, tratamiento de aguas residuales y saneamiento ambiental.
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