El retardo en el aprendizaje y su influencia en el rendimiento escolar de los Estudiantes de 2do educación básica elemental en la institución Educamundo

Resumen

La presente investigación está dirigida a diagnosticar los problemas de lectoescritura en el proceso de enseñanza- aprendizaje, propiamente hablando, en la lectoescritura como secuela de la pandemia provocada por SARS-Covid 19, inconvenientes que se dan en los estudiantes, ayudando a que éstos se no sientan motivados y seguros en el desarrollo del proceso de educación, se resalta en el artículo científico los métodos científicos tales como: sistematización teórica, observación científica, histórico-lógico, entrevistas y encuesta. La educación debe inclinarse a desarrollar y fomentar procesos de lectoescritura, educar en el tiempo factible para lograr estudiantes críticos, propositivos y reflexivos que puedan desenvolverse y desarrollar un aprendizaje significativo; la carencia de estrategias innovadoras y materiales son factores que están provocando al estudiante el desinterés en las tutorías, el docente debe estar capacitado adecuadamente para lograr un aprendizaje satisfactorio y de esta manera mejorar la enseñanza; la lectoescritura es la base medular para una enseñanza y aprendizaje de calidad, el docente debe profundizar en técnicas y métodos para guiar en este proceso de gran trascendencia, el docente es capaz ampliamente de educar estudiantes que comprendan lo que leen y entiendan lo que escriben, de lograr estudiantes de excelente nivel de lectura, escritura y ortografía, se debe pensar en el futuro de nuestros estudiantes, ellos deben lograr sus metas y poder desenvolverse en un ámbito social; el desarrollo de lectoescritura es el mecanismo para conseguir un excelente aprendizaje en los estudiantes, por lo que se debe buscar aplicar nuevas e innovadoras metodologías para que el estudiante aprenda de manera eficaz y eficiente.