El problema de la pedagogía normativa
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Resumen
El trabajo tiene por objeto sentar las bases conceptuales de una teoría de la educación escolar reflexiva y comprometida. Además, ofrece herramientas para reflexionar acerca de cómo la educación escolar construye y usa sus teorías, que en general, caen en el prescriptivismo pedagógico o en una pedagogía normativa que considera la teoría educativa como una teoría de la acción.
Por otra parte, presenta un programa de trabajo para la investigación educativa en orden a construir una teoría de la educación escolar, eslabón específico éste que es necesario construir para la innovación, el cambio y la transformación de los sistemas escolares.
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