La educación online y las competencias profesionales adquiridas en el nivel universitario
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Resumen
La educación como otras actividades de desarrollo social, han adoptado nuevas formas para llegar a más ciudadanos, la educación online es una de ellas, que permite transmitir la ciencia a través de talleres, charlas y conferencias en vivo similar a la educación convencional, el estudiante universitario en su profesionalización debe adquirir varias competencias que le permita conocer el mundo e influir en él a través del conocimiento, pensamiento creativo, creatividad e innovación que le lleve a la solución de problemas de la sociedad. El objetivo de esta investigación es distinguir la incidencia de la educación online en el logro de las competencias profesionales en el ámbito universitario. Es un estudio de tipo descriptivo y de diseño transversal basado en el análisis de las variables planteadas La educación online y Las competencias profesionales; desarrollado con estudiantes de una universidad pública de la ciudad de Quito - Ecuador, los resultados más significativos manifiestan que las competencias menos desarrolladas en las clases online fueron las profesionales, de emprendimiento y laborales. Es importante que el trabajo del docente este basado en el pensamiento crítico, participación en proyectos, la aplicación de estrategias y técnicas para que el estudiante se empodere de las competencias, alcance su autonomía, un plan de vida con relaciones interpersonales empáticas, armónicas y pueda transformar la sociedad. Las distintas técnicas, estrategias y herramientas que el docente pueda utilizar en la educación online permitirán la adquisición de estas competencias.
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Myriam del Carmen Angel-Poma , Universidad Central del Ecuador - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6913-7193
Docente – Investigador por 25 años en los niveles medio y superior en el área de Matemática y Ciencias Pedagógicas, posee investigaciones orientadas a las funciones sustantivas que se desarrolla en las instituciones de educación superior, Calidad, Pedagogía, Didáctica, Aprendizaje y Liderazgo.
Renato Esteban Revelo-Oña, Universidad Central del Ecuador - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-1463-0957
Doctorando en Humanidades y Artes, mención en Educación por la Universidad Nacional de Rosario, Magister en Finanzas e ingeniero en Finanzas por la Universidad Internacional del Ecuador, Licenciado en Banca y Finanzas por la Universidad Central del Ecuador, Editor General de la revista 593 Digital Publisher, miembro del comité editorial de la revista de Educación Saberes Andantes de Fe y Alegría, así como de la revista Andina de Educación de la Universidad Andina Simón Bolívar, Presidente de la Red de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades con aval de la Universidad Central del Ecuador, Consultor y asesor del Ministerio de Educación en temas de virtualidad y en el desarrollo de la Educación Financiera, Consultor en Finanzas y temas empresariales. Profesor investigador reconocido por la SENESCYT en la Universidad Central del Ecuador, experiencia laboral en el campo privado y público.
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