Utilización de Kahoot para el Refuerzo Académico en Matemáticas en Primer año de Bachillerato Técnico
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Resumen
Los refuerzos académicos se han convertido en herramientas importantes dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje en escuelas y colegios de Ecuador a partir de la pandemia. El objetivo es implementar el uso de la plataforma kahoot en el desarrollo del refuerzo académico en la asignatura de matemáticas del primero año de Bachillerato Técnico en la Unidad Educativa Jatari Unancha del Cantón Pujilí, Provincia de Cotopaxi. Se aplican métodos teóricos de investigación asociados a la herramienta Kahoot, el enfoque constructivista y en particular para la asignatura matemática. Se aplica un diagnóstico con la utilización de métodos empíricos: observación, revisión documental, entrevista a profesores seleccionados y encuesta a 50 estudiantes implicados (comprobada su validez y fiabilidad con la aplicación de las pruebas de Alpha de Cronbach y R cuadrado con el software SPSS versión 25). Se diseña y aplica la actividad de refuerzo y se demuestran los avances en cuanto a resultados académicos y un mayor desarrollo de las competencias básicas; así como por medio de la aplicación del Índices de Promotores Netos la percepción de los docentes en cuanto a la capacidad de ser recomendada la experiencia realizada resultó de excelente (90 unidades porcentuales).
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Luis Miguel Guamaní-Pallo , Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
http://orcid.org/0009-0001-5324-1639
Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica - Tecnólogo Electromecánico con seis años de experiencia en docencia en educación media y bachillerato técnico en diversas áreas del conocimiento como matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales, lengua y literatura, mecanizado y construcciones metálicas, electricidad básica. Además se cuenta con amplio conocimiento en el área técnica.
María Martina Choloquinga-Choloquinga , Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
http://orcid.org/0009-0004-5697-0126
Medica Veterinaria Zootecnista con 3 años de experiencia en docencia en educación media y bachillerato técnico en diversas áreas del conocimiento como biología, ciencias sociales, ciencias naturales, Kichwa, modulo formativo de especies menores, especies mayores. Además se cuenta con amplio conocimiento en el área de la veterinaria.
Rosa Roxana Chiquito-Chilan , Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
http://orcid.org/0000-0002-1650-8453
Ph.D en Ciencias Pedagogías con 10 años de experiencia en docencia en diversas áreas del conocimiento como pedagogía, administración y emprendimiento. Cuenta con publicaciones de varios artículos en revistas científicas y ha participado en proyectos de investigación interdisciplinarios que han contribuido significativamente al avance del conocimiento en su campo.
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