La educación digital en la modalidad educativa C-learning (Cloud Learning)
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Resumen
La educación digital plantea el uso innovador de herramientas y tecnologías digitales durante los procesos de educativos, brindando a los educadores la oportunidad de diseñar opciones de aprendizaje atractivas en los conocimientos que imparten, tomando estos aprendizajes la forma de cursos, programas combinados o completamente en línea, entre los cuales se destaca el cloud learning (C-learning), también conocido como aprendizaje en la nube. Este es un concepto inspirado en la computación en la nube, que enfatiza el intercambio de recursos centrado en el alumno y en la colaboración entre los mismos para construir en conjunto un entorno de aprendizaje individual, todo con la finalidad de proporcionar servicios personalizados que incrementen la interacción entre los usuarios, es decir, estudiantes, profesores e instituciones, permitiendo compartir un conjunto de experiencias y conocimientos disponibles en la nube y sugerir cursos estructurados que coincidan con las preferencias de los estudiantes. Es por esta razón que se desarrolló la presente revisión bibliográfica con el objetivo de revisar el aprendizaje en la nube o C-learning y los usos en la educación digital.
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Paola Alejandra Espinosa-Cevallos, Instituto Superior Universitario Cordillera - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-5304-3763
Paola Alejandra Espinosa Cevallos es una educadora e investigadora ecuatoriana con una sólida formación académica en el campo de la educación. Obtuvo su licenciatura en Educación Inicial, seguida de un Diploma Superior en Investigación Socioeducativa, una Especialización en Diseño Curricular y una Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica América. Actualmente, se desempeña como docente en el Instituto Superior Universitario Cordillera y en el Instituto Superior Tecnológico Japón en Quito, Ecuador. Su experiencia en investigación es notable, habiendo publicado numerosos artículos en revistas científicas sobre temas diversos en educación, incluyendo el uso de TIC en la enseñanza, estrategias de inclusión, desarrollo de competencias digitales, y la influencia de la música en el comportamiento infantil. Su trabajo investigativo abarca áreas como la educación inicial, la tecnología educativa, la psicología infantil y las metodologías de enseñanza innovadoras.
Paulina Del Carmen Jaramillo-Flores, Instituto Superior Universitario Japón - Ecuador
http://orcid.org/0000-0001-7965-9868
Ingeniera Informática con mención en Desarrollo de Software con más de 20 años de experiencia en la implementación de soluciones informáticas, 10 años de experiencia como docente de educación superior y 2 años como docente investigador con 7 artículos publicados a la fecha con filiación del Instituto Superior Universitario Japón.
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