La Expresión Corporal para la Inclusión Educativa de Alumnos con Discapacidad Intelectual del Subnivel Básico Superior
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Resumen
El objetivo de esta investigación se basó en proponer estrategias de expresión corporal para la inclusión de los estudiantes con discapacidad intelectual de octavo año de básica en clases de educación física a través de los diferentes elementos expresivos corporales. Se aplicó una metodología cualitativa con apoyo bibliográfico, de igual manera se aplicaron fichas de observación y entrevistas a la muestra escogida (34 alumnos y 6 docentes). Se concluye que los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, en especial aquellos que presenta discapacidad intelectual, requieren de gran apoyo por parte del profesorado, de los estudiantes y del personal que laboran en las instituciones educativas. De igual manera se menciona, que la expresión corporal es una actividad que permite a los estudiantes con Discapacidad intelectual poder conocer mejor su cuerpo y a través de ella puedan expresar emociones que generalmente no saben cómo manifestar por lo cual es de gran importancia que los docentes y la comunidad educativa en general estén dispuestos a colaborar a ser empáticos y contribuyan al proceso de inclusión educativa.
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Gloria Cristina Farez-Villa, Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-9992-2915
Tecnólogo en Análisis de Sistemas
Licenciada en Ciencias de Educación mención Informática.
Docente fiscal con tres años de experiencia en el área de Educación Física
Jose Manuel Farez-Villa, Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-5711-1209
Licenciado en Ciencias de Educación mención Informática.
Docente fiscal con dos años de experiencia en el área de Educación Física
Orlando Patricio Romero-Ibarra, Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
https:/orcid.org/0000-0003-3919-4589
Doctor en Ciencias Humanas
Magister en Entrenamiento Deportivo
Magíster en Gerencia Educativa,
Especialista en Gestión Educativa, Diploma Superior en Diseño Curricular por Competencias,
Licenciado en Educación Física,
Profesor de Educación Física a Nivel
Primario
Docente Universitario
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