Uso de aplicaciones con realidad aumentada para mejorar la socialización en niños con Asperger
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Resumen
El objetivo de esta investigación se basó en analizar el uso de las aplicaciones con realidad aumentada para mejorar la socialización en niños con Asperger, y poder entender los beneficios, ventajas o desventajas que el uso de esta tecnología puede provocar en el desarrollo de los niños que presentan este síndrome perteneciente a los TEA. Para llevar a cabo esta investigación se realizó una revisión de literatura a través de un diseño bibliográfico de tipo documental. Existen diversas aplicaciones y juegos de video de RA adecuados y adaptados para ser utilizados por los niños con síndrome de asperger, que les permite desarrollar habilidades comunicacionales con sus compañeros, y sus familias, de manera que les permitirá tener un desarrollo y una adultez más tranquila donde puedan ser capaces de lograr una vida y una interacción social con sus semejantes con menos miedo, disminuyendo sus episodios de ansiedad producto de su falta de seguridad al sentir que alguna situación está fuera de su área de control. Es importante considerar que estas aplicaciones de RA deben ser siempre utilizadas bajo vigilancia médica para lograr un control y verificación del avance que puedan tener los niños mientras usan estos equipos.
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