Liderazgo educativo en la calidad de la enseñanza en el nivel básica superior
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Resumen
En este trabajo se plantea aportar una estrategia innovadora desde la perspectiva del liderazgo educativo que influya en la calidad de la enseñanza en el nivel básica superior, para así lograr un aprendizaje innovador con la aplicación de métodos y técnicas de aprendizaje, con el uso de las TICS. Se emplearon métodos científicos tanto empíricos como teórico, el histórico lógico, observación, la encuesta, entrevista el método deductivo e inductivo y el método descriptivo correlacional. Parte relevante de la investigación es poder implementar estrategias innovadoras por parte de los directivos y docentes para la enseñanza aprendizaje de los estudiantes. La estrategia es trabajar con las Tics como eje interdisciplinario en todas las áreas del conocimientos, ya que les permitirá a los estudiantes desarrollar competencias informáticas, es decir, el sistema de conocimientos, habilidades y destrezas para utilizar los recursos tecnológicos como un técnica de aprendizaje y mejoramiento en el rendimiento académico, se vuelve una necesidad imperiosa utilizar los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para elevar la calidad educativa a través del desarrollo colaborativo e interactivo de los educandos, es por ello la importancia que tiene la presente propuesta ya que orienta al desarrollo de las asignaturas básicas, lo que permitirá que se logre un aprendizaje significativo.
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Mitzi Gisella Sanchez-Pluas, Universidad Espirítu Santo - Ecuador
Mitzi Gisella Sanchez Pluas. Maestrante con convicción en la docencia, inicié la carrera docente en el año 2004 como educadora comunitaria y pude alcanzar mi primer objetivo como Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica en el año 2008, logrando uno de los sueños más preciados que anhelamos los docentes que es mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje ya que es lo primordial para alcanzar los objetivos propuestos, impartiendo educación con amor, eficacia y calidez a niños y jóvenes. En cuanto a la experiencia en el campo de la investigación es importante destacar y conocer diferentes teorías, paradigmas en el ámbito educativo que son necesarios para mejorar la educación, convencida que una Maestría en Gestión Educativa permitiría obtener más experiencia y generar nuevos conocimientos y de esta manera aportar mejoras a la educación de mi localidad me ha permitido alcanzar mi segunda meta.
Verónica Elizabeth Naula-Cepeda, Universidad Espirítu Santo - Ecuador
Verónica Elizabeth Naula Cepeda. Maestrante con una visión de superación en la docencia, inicié mi carrera docente en el año 2010, posteriormente me gradué como Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Primaria en el año 2018, logrando alcanzar un sueño anhelado con el fin de impartir nuevos conocimientos enfocado a una educación de calidad para los jóvenes, formando seres capaces de resolver los problemas que se presentan en la vida. En cuanto a la experiencia en el campo educativo e investigativo he plasmado la necesidad de adquirir conocimiento en buscar, revisar toda fuente de información primaria y secundaria, que son relevantes para un artículo científico ya que esto ayuda en la educación que se imparte en los centros educativos, además ser un líder gerencial es importante para que los estándares de calidad educativa sean los alcanzados en un corto tiempo.
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