Incidencia del modelo teórico organizacional de calidad y competitividad en la Escuela Ciudad de Machala
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Resumen
El presente estudio investigativo propone la creación de un Modelo Teórico Organizacional que permita acrecentar el desempeño académico y la competitividad de las instituciones educativas fiscales específicamente de la zona urbano marginal de Guayaquil, con miras a mejorar la calidad educativa. Este trabajo presenta como objetivo proponer un modelo teórico organizacional que incida en la calidad educativa y en la competitividad de la Escuela de EGB Fiscal Ciudad de Machala. Se utilizó un enfoque cualitativo y cuantitativo que ayudó en la recolección y análisis de los datos, para lo cual se empleó una encuesta, establecida bajo el formato de estándares de gestión escolar y desempeño profesional directivo y docente propuesto por el Ministerio de Educación. Donde los resultados en base a la auditoría realizada indicaron que no cumple con el 50% de los estándares de calidad solicitados por la coordinación de gestión estratégica del Ministerio de Educación. Concluyendo que la implementación de este modelo teórico le permitió a la institución educativa Ciudad de Machala el desarrollo adecuado de sus funciones, con la adecuada distribución del trabajo establecido en plan educativo institucional
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