La integración teórica y práctica en la asignatura de alfabetización en el curso de pedagogía.
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Resumen
La elección de este tema se dio debido a la observación y contacto con estudiantes del curso de pedagogía, porque se ha percibido que ellos necesitan buscar cursos de mejorías debido a la falta de práctica y teoría para enseñar en las clases de alfabetización y que es necesario entender porque esto sucede, pues es percibido que esto no ocurre solamente en algunas universidades, sino que en la mayoría. También fue hecho un retroceso en la formación de los hacen la presente tesis, a los cuales necesitaron buscar cursos de extensión superior, en el área de la alfabetización para aprender sobre este proceso tan importante para los educadores y también para los alumnos. De esta manera, se ve la necesidad de involucrar la teoría con la práctica, pero hay que analizar cómo hacer este proceso y cuál camino seguir.
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