Evaluación efectiva en educación en línea: “Análisis de circuitos eléctricos a través de preguntas calculadas en Moodle”
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Resumen
En la actualidad, la demanda de cupos en instituciones de educación superior ha experimentado un crecimiento significativo, generando una serie de desafíos para las universidades, que se han visto obligadas a adaptar tanto su infraestructura como la capacidad de sus docentes. En este contexto, se ha considerado la creación y expansión de carreras virtuales, las cuales, además de incrementar la oferta académica, ofrecen a los estudiantes la flexibilidad de acceder a una educación desde cualquier lugar y en cualquier horario. Sin embargo, un obstáculo importante en esta modalidad es la evaluación de los estudiantes. Para abordar este desafío, se plantea la generación de preguntas aleatorias calculadas para su evaluación, lo que permite el desarrollo de cuestionarios personalizados basados en los parámetros establecidos por el docente. Este enfoque facilita la producción automática de variaciones en las preguntas durante los exámenes. Al utilizar este tipo de preguntas, las posibilidades de que los estudiantes copien las respuestas de sus compañeros se reducen significativamente, ya que cada uno recibirá valores distintos en sus preguntas, lo que les obliga a tener un entendimiento sólido de los conceptos, procesos y fórmulas para poder resolver los ejercicios. La herramienta de gestión de aprendizaje (LMS) Moodle facilita la creación de este tipo de preguntas en formato XML; sin embargo, la información disponible para su elaboración es muy limitada. Por este motivo, en este artículo se proporciona una guía para su aplicación en el ámbito de los circuitos eléctricos.
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Alejandro Sebastián Sánchez-Mendoza , Universidad Estatal de Milagro - Ecuador
https://orcid.org/0009-0002-0618-3162
Ingeniero Mecánico egresado en la Universidad Técnica de Ambato con maestría en Energías Renovables. Profesional con una sólida trayectoria profesional en los sectores público y privado, con experiencia en el ámbito académico y en la aplicación práctica de conocimiento adquiridos abarcando el área de las ciencias exactas, matemáticas, física y química, además de colaborar en trabajos de mantenimiento mecánico, estudios termográficos y el desarrollo de energías limpias.
Susana Beatriz Mendoza-Angulo , Universidad Estatal de Bolívar - Ecuador
https://orcid.org/0009-0007-2466-8020
Licenciado en Ciencias de la Educación graduado en la Universidad Estatal de Bolívar, especialista en Gestión Educativa. Con experiencia en todos los niveles de educación, ha trabajado tanto en el aula como en la formación política, contribuyendo al desarrollo de estrategias educativas que fomentan el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes en la sociedad.
Nathalie Calderón-Saldaña , Universidad Estatal de Milagro - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-2403-9554
Ingeniera en Gestión Empresarial, graduada de la Universidad de Guayaquil, con una Maestría en Administración Pública por la Universidad Estatal de Milagro. Experiencia en el ámbito de Recursos Humanos tanto en el sector privado como en el público, perfil desarrollado en función con temas del desarrollo organizacional y selección de personal, asegurando el cumplimiento de procedimientos oportunos. Además, experiencia en el ámbito académico, con conocimientos en Metodología de la Investigación Científica y Metodologías y Áreas de Intervención Profesional.
Miguel Ángel Lema-Carrera, Universidad Estatal de Milagro / Universidad de las Fuerzas Armadas “Espe” - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-7934-8891
Ingeniero en Electrónica y Control de la Escuela Politécnica Nacional. Máster en Física y Matemáticas en la Universidad de Castilla La Mancha, España. Con una trayectoria de más de 10 años como docente universitario en el área de ciencias exactas. Ha dirigido múltiples trabajos de titulación en ingeniería y ha liderado dos proyectos de investigación enfocados en la aplicación de tecnología en las ciencias agrarias. Su experiencia combina una sólida formación académica con una dedicación al desarrollo y transferencia de conocimientos en el ámbito de la educación superior.
Enrique Mauricio Barreno-Avila , Universidad Técnica de Manabí - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-5221-7664
Enrique cuenta con una Maestría en Ingeniería Petrolera de la Universidad de Curtin en Australia, y una Maestría en Lingüística Aplicada de la Universidad del Atlántico en España, complementada con un título en Ingeniería Mecánica de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Enrique imparte cursos de Emprendimiento, Gestión e inglés, y ha publicado más de 20 artículos de investigación en áreas como Materiales, Producción y Salud Ocupacional. Para consultas o colaboraciones, contáctelo en ebarreno3907@utm.edu.ec.
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