La implicación de las TIC en la excelencia educativa: Alcances, limitaciones y prospectiva
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Resumen
En la actualidad es innegable el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en todos los ámbitos de la vida del hombre; quizás sea el de la educación donde mayor significancia tiene por sus implicaciones. El estudio tiene como objetivo analizar la implicación de las tecnologías de la información y la comunicación en la excelencia educativa. Para ello se utilizó un enfoque cualitativo, mediante la implementación de la declaración PRISMA, que permitió la identificación de las tecnologías de la información y la comunicación que se utilizan en el contexto educativo, así como detallar la implicación de esa tecnología, su alcance, limitaciones y prospectiva dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo esas implicaciones en el ámbito educativo ayudan a la excelencia. Los criterios de inclusión estuvieron centrados en investigaciones publicadas en español e inglés directamente relacionadas con el objeto de estudio, no mayores a 10 años y contenidos en las bases de datos Scopus, Dialnet, Redalyc y SciELO. Cada una de las investigaciones incluidas posterior a la selección fueron analizadas para verificar su calidad en cuanto a abordaje metodológico y fueron extraídos los datos más importantes. El presente trabajo investigativo aporta una visión genérica de cómo han venido utilizándose las herramientas digitales dentro de las aulas de clases de diferentes niveles educativos y las ventajas que ha representado en cuanto a la adquisición de destrezas y competencias tanto en el alumnado como en el cuerpo docente, teniendo repercusiones en la excelencia educativa, sin que por ello se desconozcan las carencias y falencias que el uso de esta tecnología conlleva.
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María Daniela Sandoval-Mero , Universidad Técnica de Manabí - Ecuador
https://orcid.org/0009-0009-4468-5009
Ingeniera en Marketing. Actualmente culminando una Maestría Académica con Trayectoria Profesional en Educación con mención en Pedagogía de los Entornos Digitales, Universidad Técnica de Manabí. Docente comprometida con la educación.
Laura Alexandra Arteaga-Briones , Universidad Técnica de Manabí - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-9063-1484
Doctora en Ciencias Educación, Magíster en Investigación y Gestión de Proyectos, Magíster en Educación y Desarrollo Social.
Docente de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, Departamento de Administración y
Vicedecana de la carrera de Administración de Empresas.
Directora del proyecto Modelo para el seguimiento de los graduados de la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Técnica de Manabí.
Integrante del proyecto de investigación Clima organizacional y satisfacción laboral del personal, Facultad de Ingeniería Agrícola, Universidad Técnica de Manabí
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