The implication of ICT in educational excellence: Scope, limitations and perspective
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Abstract
Nowadays, the impact of information and communication technologies in all areas of man's life is undeniable; Perhaps it is education where it has the greatest significance due to its implications. The study aims to analyze the implication of information and communication technologies in educational excellence. For this purpose, a qualitative approach was used, through the implementation of the PRISMA method, which allowed the identification of the information and communication technologies that are used in the educational context, as well as detailing the implication of that technology, its scope, limitations and prospective within the teaching-learning process and how these implications in the educational field help excellence. The inclusion criteria were focused on research published in Spanish and English directly related to the object of study, no older than 10 years and contained in the Scopus, Dialnet, Redalyc and SciELO databases. Each of the included investigations after selection were analyzed to verify their quality in terms of methodological approach and the most important data were extracted. This research work provides a generic vision of how digital tools have been used in classrooms at different educational levels and the advantages they have represented in terms of the acquisition of skills and competencies for both students and teachers, having repercussions on educational excellence, without ignoring the shortcomings and shortcomings that the use of this technology entails.
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María Daniela Sandoval-Mero , Universidad Técnica de Manabí - Ecuador
https://orcid.org/0009-0009-4468-5009
Marketing Engineer. Currently completing a Master's Degree in Education with a specialization in Pedagogy of Digital Environments, Universidad Técnica de Manabí. Teacher committed to education.
Laura Alexandra Arteaga-Briones , Universidad Técnica de Manabí - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-9063-1484
- in Education Sciences, Master in Research and Project Management, Master in Education and Social Development.
Professor at the Faculty of Administrative and Economic Sciences, Department of Administration and Vice-Dean of the
Vice-Dean of the Business Administration career.
Director of the project Model for the follow-up of graduates of the Veterinary Medicine and Zootechnics career of the Technical University of Manabí.
Member of the research project Organizational climate and staff job satisfaction, Faculty of Agricultural Engineering, Universidad Técnica de Manabí.
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