Educación Virtual en tiempos de Covid 19 en la Escuela Peruana: Revisión bibliográfica
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Resumen
El presente trabajo de investigación es una revisión sistemática cuyo objetivo es evaluar el impacto que ha tenido la educación virtual en la escuela peruana en estos tiempos de pandemia COVID-19. El trabajo comprende el estudio de la variable: Educación virtual. La metodología empleada para el estudio fue, el análisis y síntesis, inductivo deductivo. En el análisis del presente artículo se tuvo en cuenta investigaciones de los años 2020, 2021 y 2022. Para lograr la información se analizaron 86 artículos de los cuales 25 definen la Educación virtual en la escuela peruana en tiempos de pandemia para lo cual se realizó una revisión bibliográfica de artículos Científicos en español e inglés, que se encuentran en bases de datos Ebsco, Scopus, Scielo, todos ellos en formato electrónico. Los resultados determinaron que la Educación virtual se puede adaptar a diferentes situaciones y contextos la misma que se está aplicando con eficacia en esta época de pandemia que nos ha tocado vivir.
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Homero Anibal Silva-Escalante , Universidad Cesar Vallejo Piura-Perú
https://orcid.org/0000-0001-6241-9497
Lugar de nacimiento: distrito de Hualgayoc, departamento de Cajamarca, Perú. Estudió Educación Física desde al año 1985 – 1989 en la ciudad de Cajamarca; luego estudió bachillerato (2012), Licenciatura en Educación (2016) y Maestría en Educación (2016) en la Universidad Pedro Ruiz Gallo de Chiclayo en Perú.
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