The teacher as a mediator and designer of learning experiences
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Abstract
El docente como mediador y diseñador de experiencias de aprendizaje es un tema de gran relevancia en el ámbito educativo del Ecuador. En este artículo de corte documental, que promueve el pensamiento crítico-reflexivo por parte de los autores y actores del quehacer educativo, pretende brindar un aporte teórico en contribución al avance de la ciencia en materia didáctica, dado que el docente desempeña un rol fundamental como mediador, facilitando el proceso de aprendizaje y promoviendo la participación activa de los estudiantes, desde la comprensión y práctica de tan trascendental enfoque, necesario en la era actual. A través de la selección y diseño de experiencias de aprendizaje adaptadas a las necesidades e intereses de los estudiantes ecuatorianos, el docente puede generar un ambiente propicio para el desarrollo de habilidades y conocimientos en el contexto específico del país. Asimismo, en los tiempos de la era digital, es vital que el docente utilice de manera apropiada, estrategias pedagógicas innovadoras, como el uso de tecnologías educativas pertinentes, para enriquecer las experiencias de aprendizaje. El diseño de experiencias de aprendizaje implica la planificación cuidadosa de actividades y recursos que promuevan el aprendizaje significativo, teniendo en cuenta los objetivos de aprendizaje, los contenidos curriculares y las características de los estudiantes en el contexto de Ecuador.
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Fátima Elizabeth Ruiz-Mora, Universidad Estatal de Milagro - Ecuador
https://orcid.org/0009-0006-3300-8182
Fatima Ruiz, Biochemical Engineer, studied at the Technical University of Ambato, continuing her studies and obtaining a Master's degree in Chemistry, mention in Chemical Physics. She is currently pursuing a Master's Degree in Basic Education at UNEMI, in what corresponds to research work, we can highlight soil analysis and study of oils.
Evelyn Yajaira Barrionuevo-Terán, Universidad Internacional De La Rioja - Ecuador
https://orcid.org/0009-0000-1509-0932
Evelyn Barrionuevo is a biochemical engineer, she completed her undergraduate studies at the Ambato Technical University and participated in the project to apply gaseous ozone on Rubus glaucus (Castilla blackberry), she was also part of the group of Laboratory Assistants of the same University during one year.
Mario Danilo Villacres-Perez, Universidad Estatal de Milagro - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-2031-8222
Mario Villacrés, studied at the Technical University of Ambato, obtaining the degree of Biochemical Engineer. He continued his postgraduate studies obtaining a Master's degree in Chemistry, mention in Chemical Physics. He is currently pursuing a master's degree in Basic Education at UNEMI. During his research work, he has ventured into topics such as air quality.
Marlon Jonathan Estrella-Semblantes, Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
https://orcid.org/0009-0009-5543-8193
Marlon Estrella holds a Master's degree in Chemistry. He completed his undergraduate studies at the Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE, and his postgraduate studies at the Universidad Técnica de Ambato. He has been involved in research on resource optimization, environmental pollution, green chemistry, and education.
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