Development of Specific Competences and Youth Employment: Graduates in Social Management and Development from UPSE, 2022
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The development of specific competencies in professionals remains essential due to the rapid evolution of technology, the changing demands of the labor market and the need to stay updated in a highly competitive environment. The objective of the research is to determine the development of specific competencies and youth employment, through a descriptive analysis for the design of a development plan that contributes to acquiring the necessary competencies for professionals of the Social Management and Development career cohort I and II of the UPSE, 2022. The methodology was applied through a descriptive study. The main technique for the collection and collection of information was through the implementation of surveys to graduates of the career. It is concluded that it is essential that graduates seek and participate in programs that develop specific competencies to be prepared and develop skills in the work environment, which is constantly evolving.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1. Derechos de autor
Las obras que se publican en 593 Digital Publisher CEIT están sujetas a los siguientes términos:
1.1. 593 Digital Publisher CEIT, conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia Licencia Creative Commons 4.0 de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0, por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que:
1.1.a. Se cite la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL).
1.1.b. No se usen para fines comerciales u onerosos.
1.1.c. Se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
Evelyn Gloria Suárez-Merejildo , Universidad Estatal Península de Santa Elena - Ecuador
http://orcid.org/0000-0002-5139-8499
Evelyn Gloria Suárez Merejildo, Graduate. In Social Management and Development, from the Peninsula State University of Santa Elena.
Manager and Social activist in community projects, aimed at collective well-being and priority groups.
Rene Faruk Garzozi-Pincay, Universidad Estatal Península de Santa Elena - Ecuador
http://orcid.org/0000-0003-1779-9384
Nov.18 – Current Doctorate in Management Administration. Benito Juarez University. www.ubj.edu.mx Research: "Business internationalization through public programs of international promotion”, Mexico.
Jun.14 – Current Doctoral student in Economics. University of Almeria, Spain. www.ual.es
Research: "Application of eco-innovation in the management decisions of companies under the behavioral reasoning theory.
May.11 – Mar.12 University Expert in Management of Higher Education Institutions Ibero-American Postgraduate University Association (AUIP), Andalusia – Spain, Sevilla University. Graduate. www.us.es
May.18 – Current Professor, Santa Elena Peninsula University – www.upse.edu.ec
Sep.09 – Jun.12 Responsible for Training, Evaluating and Qualifying the students of the Engineering career in Marketing; Bachelor's Degree in Accounting and Auditing; Business Administration; Management Social and Development; and Communication. Planning study programs for your learning. Development and Implementation of Curricular Programs. Chairs: Descriptive Statistics, Inferential Statistics, Market Research, Scientific Research Methodology I and II, Macroeconomics, Management Administration,
Administrative and Management Audit, Finance II, Scientific Data Base, Theories Economics, Social Theories, Social Indicators, Curricular Integration Unit, Critical Thinking, Deontology and Ethics, Social Management (Leveling), Thesis Tutor. Economic Environment and Methodology of Scientific Research in Master. St. Helen.
Mar.18 – Apr.18 Professor, Benito Juárez University. www.ubj.edu.mx
Master in Human Talent Management. Module of Leadership and Motivation at Work.
Puebla-Mexico.
Sep.11 – Dec.16 Director of Programming and Projects – Professionals of the Third Millennium Foundation. Preparation, Elaboration, Monitoring and Evaluation of the research projects in the sectors where the Foundation has employment links. St. Helen.
Mar.15 – Nov.16 Professor, Escuela Superior Politécnica del Litoral – www.espol.edu.ec
Leadership for Transformation Program endorsed by the Graduate School in Business Administration (ESPAE) of the Escuela Superior Politécnica del Litoral, the University of Cuenca, the University of Salamanca (Spain) and the Andean Corporation of Fomento (CAF) Development Bank of Latin America. Edition 2015 and 2016. Instructor of the Competitiveness, Entrepreneurship and Technological Innovation Module. Guayaquil.
Nov.12 – Apr.13 Professor, State University of Guayaquil – www.ug.edu.ec Graduate Course (Degree Research Project).
Responsible for Training, Evaluating and Qualifying the students of the course for Graduates and preparation of your Final Research proposal. Chairs: Methodology of Research, Market Research, Financial Analysis, Thesis Plan. Director of Degree Projects. Guayaquil.
References
Arévalo, F. (03 de Junio de 2022). Criterios Digital . Obtenido de Criterios Digital : https://criteriosdigital.com/contexto/farevalo/el-empleo-joven-es-un-pendiente-del-gobierno-central/
Blanco, R. (2006). La equidad y la inclusión social: Uno de los desafíos de la educación y la escuela hoy. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 16. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/551/55140302.pdf
Consejo de Educación Superior. (2022). La formación dual y su desarrollo en el contexto ecuatoriano. Ecuador: Avances en educación superior. Obtenido de https://www.ces.gob.ec/wp-content/uploads/2023/05/Avances-en-Educacio%CC%81n-Superior.pdf
Constitución de la República del Ecuador. (2008). Constitución de la República del Ecuador. Ecuador. Obtenido de https://www.defensa.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2021/02/Constitucion-de-la-Republica-del-Ecuador_act_ene-2021.pdf
De Domingo Soler , C., Naveda Jácome, M., Rodríguez Proaño, M. A., & Muñoz Pumagualle, M. G. (2023). Juventud, academia y empleo. Análisis de una desconexión. UEES. Obtenido de https://revistas.uees.edu.ec/index.php/Podium/article/download/443/421?inline=1
De La Hoz, F. J., Quejada, R., & Yánez, M. (2012). El desempleo juvenil: problema de efectos perpetuos. Redalyc. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/773/77323982026.pdf
Díaz, A. (2014). Construcción de programas de estudio en la perspectiva del enfoque de desarrollo de competencias. ScienceDirect' Perfiles Educativos, 21. Obtenido de https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0185269814706142?token=ADFCBB684FAC3A144BF0B0C59B2F3C018FEA5B5B134E23BE2568FF8E25469D519FC3CB953B3BCCB7C603F9B738C373D7&originRegion=us-east-1&originCreation=20230324224619
Domínguez, M.,. (2003). Las tecnologías de la información y la comunicación: Sus opiniones, sus limitaciones y sus efectos en la enseñanza. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas , 68. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/181/18100809.pdf
Gómez, I.,. (2005). Competencias profesionales: Una propuesta de evaluación para las facultades de ciencias administrativas. Educación y Educadores, 22. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2040750.pdf
González, O., & Patarroyo, N.,. (2014). Competencias específicas solicitadas al recién egresado de ingeniería industrial por el sector servicios en Bogotá. Ciencias e Ingeniería Neogranadina. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91131484009
González, V., & González, R.,. (2008). Competencias génericas y formación profesional: un análisis desde la docencia universitaria. Revista Iberoamericana de Educación. Obtenido de https://rieoei.org/historico/documentos/rie47a09.htm
Hernández, G., & Castillo, S. (2017). Adquición de las competencias específicas, mediante una docencia centrada en comunidades profesionales de aprendizaje. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 28. doi:https://doi.org/10.23913/ride.v8i15.295
Instituto Nacional de Estadísticas y Censo. (2021). Boletín Estadísticos Anual: El mecado laboral del Ecuador. Ecuador. Obtenido de https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-inec/EMPLEO/2021/Trimestre-enero-marzo-2021/Boletin%20tecnico%20de%20empleo%20acumulada%20ene21_mar21.pdf
Jimenéz, A. (2009). Contexto actual y determinantes de la inserción laboral de los titulados universitarios: Directrices para un análisis. Dialnet. doi:https://doi.org/10.5565/rev/educar.106
Kurczyn, V., P..,. (1999). Las nuevas relaciones laborales. 23. Obtenido de https://www.lexml.gov.br/urn/urn:lex:br:rede.virtual.bibliotecas:livro:1999;001114691
López Ahumada, J. E. (2021). REFLEXIONES SOBRE LA SITUACIÓN DEL EMPLEO JUVENIL Y EL FOMENTO DE SU EMPLEABILIDAD: MERCADO DE TRABAJO Y POLÍTICAS DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA Y ESPAÑA. Dialnet, 21-37. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8276485
Márquez, A.,. (2011). La relación entre educación superior y mercado de trabajoen México: Una breve contextualización. Scielo Analytis, 17. Obtenido de https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0185-26982011000500015&script=sci_abstract
Ministerio de Trabajo. (2018). Gobierno Nacional Prioriza la empleabilidad y el emprendimiento con el pacto por el Empleo Juvenil. Quito-Ecuador: Gobierno de la República del Ecuador. Obtenido de https://www.presidencia.gob.ec/gobierno-nacional-prioriza-la-empleabilidad-y-el-emprendimiento-con-el-pacto-por-el-empleo-juvenil/
Morales, M. (2014). Sistema de aprendizaje dual: Una respuesta a la empleabilidad de los jóvenes? ScienceDirect' Revista Latinoamericana de Derecho Social. doi:https://doi.org/10.1016/S1870-4670(14)70665-7
Morales, M. (2016). Strategies for youth employment in an informal economy strategies pour assirtes I' emploi de la Jeunesse dans I'economie informelle. ScienceDirect' Revista Latinoamericana de Derecho Social. doi:https://doi.org/10.1016/j.rlds.2016.04.002
Morán, J..; Ruiz, P..; Ruiz, P., & Calvo, R.., . (2020). Metodologías de aprendizaje para la adquisición de competencias en la formación de especialistas y actividades profesionales confiables . ScienceDirect', 10. doi:https://doi.org/10.1016/j.edumed.2020.02.001
Nahum, P.; Domínguez, M.; & García, L.,. (2021). Competencias profesionales requeridas por los empleadores a partir del confinamiento. Revista gestión de las personas y tecnología. Obtenido de https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-56932021000300068
Neffa, J., Panigo, D., & Pérez, P.,. (2000). Actividad, empleo y desempleo. Concepto y definiciones. Programa de investigaciones económicas sobre tecnología, trabajo y empleo. Obtenido de http://materiales.untrefvirtual.edu.ar/documentos_extras/1225_Introd_a_la_econ_y_econ_social/Neffa_Actividad_empleo_y_desempleo.pdf
Organización de la Naciones Unidas. (1966). La Carta Internacional de derechos humanos. Oficina del Alto Consolidado. Naciones Unidas Derechos Humanos. Obtenido de https://www.ohchr.org/es/what-are-human-rights/international-bill-human-rights
Organización Internacional del Trabajo. (2015). Formalizando la informalidad juvenil: Experiencias innovadoras en América Latina y El Caribe. Ofina Regional para América Latina y El Caribe, Lima. Obtenido de https://www.ilo.org/americas/publicaciones/WCMS_359270/lang--es/index.htm
Organización Internacional del Trabajo. (2020). Empleo juvenil en América Latina y El Caribe. Obtenido de https://www.ilo.org/americas/temas/empleo-juvenil/lang--es/index.htm
Ortiz, M. (2014). El desempleo juvenil en México: La puerta abierta a la exclusión social. México. Obtenido de https://flacso.repositorioinstitucional.mx/jspui/bitstream/1026/51/1/Ortiz_MO.pdf
Ortiz, M..; Vicedo, A..; Rodríguez, I., & Sardiñas, M.,. (2015). Propuesta de competencias profesionales específicas para el perfil de egresados en Pediatría en Cuba. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 12. Obtenido de https://revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/v
Oviedo, P. E., & Pastrana Armírola, L. H. (2014). Investigaciones y desafíos para la docencia del siglo XXI. Bogotá D.C.: Clacso. Obtenido de http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/fce-unisalle/20170117032546/investigacion.pdf
Pillajo Quisilema, H. G., & Sierra Mallamas, P. X. (2023). La eficacia de las políticas públicas del empleo juvenil en Ecuador. VÍNCULOS. Obtenido de https://journal.espe.edu.ec/ojs/index.php/vinculos/article/view/3111
Quejada, R., Contreras, M., & Cano, K.,. (2014). Determinantes de la informalidad laboral: Un análisis para Colombia. Investigación y Desarrollo: Revista del Centro de investigación en Desarrollo Humano . doi:http://dx.doi.org/10.14482/indes.22.1.3078
Quispe, M.; Tapia, M.; Ayaviri, D.; Valla, M.; Borja, M., & Lema, M.,. (2018). Causas del comercio informal y evasión tributaria en ciudades intermedias. Revista Espacios, 17. Obtenido de https://www.revistaespacios.com/a18v39n41/a18v39n41p04.pdf
Rabanal, R..; Huamán, C..; Murga, N., & Chauca, P.,. (2020). Desarrollo de competencias personales y sociales para la inserción laboral de egresados universitarios. Revista de Ciencias Sociales (Ve), vol. XXVI (2) 250-258. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28063431020
Restrepo, J.; Cruz, E., & Arroyo, R.,. (2021). Sistema Nacional de formación para el trabajo y desarrollo humano en Colombia: consideraciones laborales. Revista Venezolana de Gerencia, 17. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29066223011
Rueda, J. & Portilla, S. (2019). Formación en competencias laborales generales, desafío para la educación superior. Revista de Investigaciones. doi:https://doi.org/1033304/revinv.v15n1-2020004
Ruiz, M..; Jaraba, B., & Romero, L.,. (2005). Competencias laborales y la formación universitaria. Redalyc. org, Psicología desde El Caribe, 29. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/213/21301603.pdf
Sánchez Castañeda, A. (2014). Los jóvenes frente al empleo y el desempleo: la necesaria construcción de soluciones multidimensionales y multifactoriales. Scielo. Obtenido de https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-46702014000200133
Sánchez, A.,. (2014). Youth, Employment and unemployment: the need to find solutions Les Jenunes, I' emploi et le chômage: la nécessité de trouver des solutions. ScienceDirect' Revista Latinoamericana de Derecho Social, 30. doi:https://doi.org/10.1016/S1870-4670(14)70667-0
Sen, A. (2006). El concepto de desarrollo de Sen y su vinculación con la Educación. Economía y Sociedad. Redalyc, 17. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/510/51001702.pdf
Serna, H.; Alzate, J.; Ramírez, D., & Castro, E.,. (2019). La inserción laboral de los jóvenes en Colombia. Retos y perspectivas. Revista Jurídicas, Fundación Dialnet, 20. doi:10.17151/jurid.2019.16.1.4.
Solé, M..; Sánchez, L..; Arroyo, F.., & Argila, A.,. (2018). Los egresados universitarios y la inserción laboral: Un acercamiento al panorama Latinoamericano y Español. Revista CEA, Redalyc, 15. doi:https://doi.org/10.22430/24223182.1048
Tokman, M.,. (2014). Tecnologías de la información y comunicación, enfoque práctico. Mg Graw Hill. 3era Edición .
Universidad Estatal Península de Santa Elena. (2020). Programa de seguimiento al graduado: Informe ejecutivo programa seguimiento al graduado 2020: Número de graduados y estadísticas laborales. Ecuador-Santa Elena. Obtenido de https://vinculacion.upse.edu.ec/images/graduados/INFORME_GRADUADOS_2020.pdf
Yacolca, S.,. (2020). Incidencia del Programa Nacional de empleo juvenil "Jóvenes productivos" y las competencias de empleabilidad de los beneficiarios-Huánuco, 2019. Perú, Perú. Obtenido de http://200.37.135.58/bitstream/handle/123456789/2466/YACOLCA%20PALACIOS%2c%20Sandra%20Oriana.pdf?sequence=1&isAllowed=y